待人直率热情，但较急躁，易冲动，这个人的气质类型属于( )。

admin2016-07-17 61

问题待人直率热情，但较急躁，易冲动，这个人的气质类型属于( )。

选项 A、多血质
B、胆汁质
C、黏液质
D、抑郁质

答案B

解析气质主要有胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质四种类型。其中，胆汁质的人精力旺盛，行为外向，直率热情，情绪兴奋性高，但心境变化剧烈。脾气暴躁，难以自我克制。故本题选B。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/WQjv777K

本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

下面是某初中课堂实录的教学片段。T:Ok!Next,let’sreadthetextandchoosethebestheadingforeachparagraph.Readthepassageandchooseth
设计任务：请阅读下面的学生信息和语言素材，设计20分钟的听说教学方案。教案没有特定格式，但须包含下列要点：教学时间：20分钟学生概况：某城镇普通中学七年级(初中一年级)学生，班级人数40人。多数学生已经达到《义务教育英语课程标准(2011年版)》二级
语音教学主要包括语音层次和语流层次的教学。请简述语音层次的教学内容及其一般的教学实施步骤，并各举一例说明。
什么是课堂总结?它的作用是什么?请具体说出两种课堂总结方法并举例。
下面是某教师设计的听力课堂活动，听力材料的主题是“The—FirstAid"。TeachingProcedure:(1)Presentsomewordswiththepicturesandmakestudents
词汇教学内容一般包括词汇意义、词汇信息、词汇用法和词汇策略。请简述词汇策略的内容，并简单介绍两种常见的词汇教学模式。
案例：投影(方框内为投影内容)师：想想看，这个题目怎么解?你怎么思考?不一定马上给出答案，告诉我你的思考过程．生：先设每年计划招收z名学生．师：你想设每年的招生数，能不能直接设招生总人数?生：能．
国内有学者按照引起思考力水平高低将数学课堂教学分成记忆型、解释型、探究型，请问探究型课堂有什么特点?
甲、乙、丙三人参加了一家公司的招聘面试，面试合格者可正式签约，甲表示只要面试合格就签约．乙、丙则约定：两人面试都合格就一同签约，否则两人都不签约．设甲面试合格的概率为，乙、丙面试合格的概率都是，且面试是否合格互不影响．求至少有1人面试合格的概率；
某教材《五柳先生传》一课有这样的课后练习题：找出文中表现五柳先生性格的语句，并说说你是否喜欢五柳先生，理由是什么。对上述练习题的设计意图分析不正确的是()。

随机试题

请补充main函数，该函数的功能是：求1+21+3!+…+N!的和。例如，1+2!+3!+...+5!+6!的和为873。注意：部分源程序给出如下。请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在main函数的横线上填入所编
某乡村被列入当地改造计划，当地政府将该村改造计划讨论稿在村中公示，向村民及驻村单位咨询意见，以便修订改造计划。这种做法属于居民社区参与形式中的()。
银翘解毒丸适用于
丙硫氧嘧啶治疗甲亢过程中，出现何种情况后需停药处理
(2007年)开展价值工程活动的目的是()。
为了反映客户资产的真实状况，我们需要根据客户资产的()为定价依据。
以下关于古建筑的说法中，正确的是()。
某地理学习兴趣小组对某地每天的正午太阳高度进行了一段时间的持续观测与记录，读下图，完成下题。该地纬度是()。
Writingforanhistoricalseriesistricky,andtheoutcomeisnotalwaysasuccess.ThebestoverallEuropeanhistoryinEnglis
A、Heisoptimisticaboutfinalcures.B、Heisconfidentthatwillhelp.C、Heisdoubtfulthatithelps.D、Heispessimisticabou

最新回复(0)

待人直率热情，但较急躁，易冲动，这个人的气质类型属于( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

下面是某初中课堂实录的教学片段。T:Ok!Next,let’sreadthetextandchoosethebestheadingforeachparagraph.Readthepassageandchooseth

语音教学主要包括语音层次和语流层次的教学。请简述语音层次的教学内容及其一般的教学实施步骤，并各举一例说明。

什么是课堂总结?它的作用是什么?请具体说出两种课堂总结方法并举例。

下面是某教师设计的听力课堂活动，听力材料的主题是“The—FirstAid"。TeachingProcedure:(1)Presentsomewordswiththepicturesandmakestudents

词汇教学内容一般包括词汇意义、词汇信息、词汇用法和词汇策略。请简述词汇策略的内容，并简单介绍两种常见的词汇教学模式。

案例：投影(方框内为投影内容)师：想想看，这个题目怎么解?你怎么思考?不一定马上给出答案，告诉我你的思考过程．生：先设每年计划招收z名学生．师：你想设每年的招生数，能不能直接设招生总人数?生：能．

国内有学者按照引起思考力水平高低将数学课堂教学分成记忆型、解释型、探究型，请问探究型课堂有什么特点?

某教材《五柳先生传》一课有这样的课后练习题：找出文中表现五柳先生性格的语句，并说说你是否喜欢五柳先生，理由是什么。对上述练习题的设计意图分析不正确的是()。

请补充main函数，该函数的功能是：求1+21+3!+…+N!的和。例如，1+2!+3!+...+5!+6!的和为873。注意：部分源程序给出如下。请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在main函数的横线上填入所编

某乡村被列入当地改造计划，当地政府将该村改造计划讨论稿在村中公示，向村民及驻村单位咨询意见，以便修订改造计划。这种做法属于居民社区参与形式中的()。

银翘解毒丸适用于

丙硫氧嘧啶治疗甲亢过程中，出现何种情况后需停药处理

(2007年)开展价值工程活动的目的是()。

为了反映客户资产的真实状况，我们需要根据客户资产的()为定价依据。

以下关于古建筑的说法中，正确的是()。

某地理学习兴趣小组对某地每天的正午太阳高度进行了一段时间的持续观测与记录，读下图，完成下题。该地纬度是()。

Writingforanhistoricalseriesistricky,andtheoutcomeisnotalwaysasuccess.ThebestoverallEuropeanhistoryinEnglis

A、Heisoptimisticaboutfinalcures.B、Heisconfidentthatwillhelp.C、Heisdoubtfulthatithelps.D、Heispessimisticabou