阅读材料，根据要求完成教学设计。材料一《普通高中物理课程标准（2017年版）》关于“牛顿第三定律”的内容标准为：通过观察实验总结实验背后蕴含的物理规律。材料二高中物理某教科书中有关“探究作用力与反作用力的关系”的内容如下：探究作用力与反作用力的关

admin2019-08-07 15

问题阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料一《普通高中物理课程标准（2017年版）》关于“牛顿第三定律”的内容标准为：通过观察实验总结实验背后蕴含的物理规律。
材料二高中物理某教科书中有关“探究作用力与反作用力的关系”的内容如下：
探究作用力与反作用力的关系
把A、B两个弹簧测力计连接在一起，B的一端固定，用手拉测力计A。如图4．5—3所示，可以看到两个测力计的指针同时移动。这时，测力计A受到B的拉力F’，测力计B则受到A的拉力F。F与F’有什么关系？

材料三教学对象为高中一年级学生，已学过牛顿第一定律、牛顿第二定律等相关知识。
任务：
简述牛顿第三定律的内容。

选项

答案牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力，在同一直线上，大小相等而方向相反。

解析

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式①和式②分别表示的是绿色植物体内进行的两种生理活动，请根据此式或图4回答问题：问题：式①表示的生理活动是作用，进行的场所是在细胞质的中。

高密度水产养殖常会引起池塘水体富营养化，影响养殖。图5为利用稻田生态系统净化鱼塘尾水的示意图，箭头所指为水流方向。问题：为调查图中稻田害虫的发生状况，可采用法，分别统计的种群密度。

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