20世纪80年代，提出多元智能理论的美国心理学学者是( )。

admin2015-08-10 37

问题 20世纪80年代，提出多元智能理论的美国心理学学者是( )。

选项 A、皮亚杰
B、加德纳
C、布鲁纳
D、维果斯基

答案B

解析多元智能理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德.加德纳在1983年提出的。多元智能包括语言、数理逻辑、空间、身体运动、音乐、人际、内省、自然探索(加德纳在1995年补充)、存在(加德纳后来又补充)。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/YHHv777K

本试题收录于：音乐学科知识与教学能力题库教师资格分类

音乐学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

金老师上“巨人辈出——文艺复兴美术”一课时，先播放音乐，让学生对比观察多幅文艺复兴美术作品，并让学生当“老师”，尝试总结异同点，该教师没有采用的教学方法是()。
为加强学生对甲国传统文化的认同和理解，《晋通高中美术课程标准(买验)》在“书法．篆刻”内容系列中设置的内容是()。
“中西方宗教建筑”一课难度较大，离学生的生活较远，王老师准备采取“先体会再深入分析”的教学策略。据此，教师让学生分组讨论中西方的宗教特点，观察中国和西方建筑材质方面的区别。随后，以细节图为例深入观察其结构特点、用色规律。这个案例反映出教学策略和教学方法之间
在一堂鉴赏课上，老师让学生将梵·高的作品和列维坦的作品同时展示，请学生体会和感受两幅作品的不同，这种做法体现了()。
《书谱》是()的草书理论集。
图3所示作品的作者与名称是()。
根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》，分析下面案例片段。某教师在《走进西藏》的演唱教学中，导入时，播放《青藏高原》等歌曲(5分钟)。首先让同学们“说”西藏，讨论饮食习惯、生活方式、宗教、建筑等西藏的风土人情；然后让同学们今昔对比，“比”西藏、“赞
为歌曲《德涅泊尔河》旋律前5小节标注和声，为前3小节配写钢琴伴奏。要求：(1)调式调性明确，和声序进合理。(2)伴奏织体符合音乐风格。
《同一首歌》的基本指挥图式是()。
交响音画《在中亚细亚草原上》是()的作品。

随机试题

组蛋白H3和H4的N端修饰
牙周一牙髓联合病变治疗的原则是
A．加味二妙散B．参苓白术散合补中益气汤C．清燥救肺汤D．圣愈汤合补阳还五汤E．虎潜丸
在重置抽样中，()。
中银理财的风险点目前主要来自于()。
甲居民企业适用的企业所得税税率为25％，2014年境内应纳税所得额为300万元，其设在A国的分公司应纳税所得额为90万元(折合人民币，下同)，在A国已缴纳企业所得税25万元。则该企业2014年在我国实际应缴纳的企业所得税为()万元。
导游人员对旅游者的影响力主要通过()实现。
某仓库被盗。经过侦破,查明作案的人是甲、乙、丙、丁四个人中的一个。审讯中,四人的口供如下：甲：“仓库被盗的那一天,我在别的城市,因此我是不可能作案的。”乙：“丁就是罪犯。”丙：“乙是盗窃仓库的罪犯,因为我亲眼看见他那一天进过仓库。”丁：“乙是有意陷害我。”
习近平总书记在考察时强调，只要还有一家一户乃至一个人没有解决基本生活问题，我们都不能________；只要群众对幸福生活的________还没有变成现实，我们都要毫不懈怠团结带领群众一起奋斗。填入画横线部分最恰当的一项是：
长期的零基准利率并未导致经济增长，很可能表明()。

最新回复(0)

20世纪80年代，提出多元智能理论的美国心理学学者是( )。

音乐学科知识与教学能力

教师资格

金老师上“巨人辈出——文艺复兴美术”一课时，先播放音乐，让学生对比观察多幅文艺复兴美术作品，并让学生当“老师”，尝试总结异同点，该教师没有采用的教学方法是()。

为加强学生对甲国传统文化的认同和理解，《晋通高中美术课程标准(买验)》在“书法．篆刻”内容系列中设置的内容是()。

在一堂鉴赏课上，老师让学生将梵·高的作品和列维坦的作品同时展示，请学生体会和感受两幅作品的不同，这种做法体现了()。

《书谱》是()的草书理论集。

图3所示作品的作者与名称是()。

为歌曲《德涅泊尔河》旋律前5小节标注和声，为前3小节配写钢琴伴奏。要求：(1)调式调性明确，和声序进合理。(2)伴奏织体符合音乐风格。

《同一首歌》的基本指挥图式是()。

交响音画《在中亚细亚草原上》是()的作品。

组蛋白H3和H4的N端修饰

牙周一牙髓联合病变治疗的原则是

A．加味二妙散B．参苓白术散合补中益气汤C．清燥救肺汤D．圣愈汤合补阳还五汤E．虎潜丸

在重置抽样中，()。

中银理财的风险点目前主要来自于()。

导游人员对旅游者的影响力主要通过()实现。

长期的零基准利率并未导致经济增长，很可能表明()。