在班集体中，学生人格及能力存在差异，经过对比，不同学生的短板就会凸显，如社会技能的欠缺、情绪不稳定、自我控制的能力弱、过度利己主义、极端内向或外向、过度焦虑以及其他人格偏颇。这体现了班级组织的（）

admin2023-02-06 54

问题在班集体中，学生人格及能力存在差异，经过对比，不同学生的短板就会凸显，如社会技能的欠缺、情绪不稳定、自我控制的能力弱、过度利己主义、极端内向或外向、过度焦虑以及其他人格偏颇。这体现了班级组织的（）

选项 A、促进发展功能
B、诊断功能
C、矫正功能
D、满足需求功能

答案B

解析班级组织的诊断功能，是指当学生置身于班集体组织中时，其人格及能力上存在的缺陷就会显现出来。这些问题的暴露，为班主任或教师开展有针对性的教育、引导和矫正学生的不良倾向创造了有利条件。题干所述体现了班级组织的诊断功能。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/YgAD777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

在班集体中，学生人格及能力存在差异，经过对比，不同学生的短板就会凸显，如社会技能的欠缺、情绪不稳定、自我控制的能力弱、过度利己主义、极端内向或外向、过度焦虑以及其他人格偏颇。这体现了班级组织的（）

教育理论综合知识

教师公开招聘

我国教育史上第一次规定男女同校并第一个具有资本主义性质的学制是()。

简述皮亚杰的认知发展阶段论。

严复是近代启蒙思想家、翻译家。他通过译述英国生物学家赫胥黎的《进化论与伦理学》，宣传了“物竞天择，适者生存”的思想，对当时我国思想界有很大影响。这部译作的名称是()。

如Excel数据表所示，下列功能中，可使成绩单中只显示“项目二”成绩高于85分的运动员的是()。

对意大利民族语言的统一有着重大贡献，并被恩格斯称为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”的文艺复兴时期先驱性人物是()。

在教《桂林山水》一课时，教师制定的“感受山水之美，体会作者对祖国的热爱之情”的教学目标属于()。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：简述影响小学生听力效果的主要因素。

简述课程内容的三种文本表现形式。

闸板防喷器应定期开关、试压，其连接螺栓应定期紧固，以()。

细胞膜外表面糖链可作为

钠泵的生理作用不包括

《企业所得税法》规定，财产保险公司、综合再保险公司和人寿再保险公司的保险保障基金余额达到公司总资产6%的，其缴纳的保险保障基金不得在税前扣除。()

鼓励和批评是家长经常采用的教育方法。以下关于二者的描述正确的有()。

下列各句中，加下划线的成语使用不恰当的一项是()

淋哉跟瘀蘸鲮载根琳瘀脊癞根戴琳瘀簪癞

下列作品中都是莫泊桑创作的是：

下列关于标准模块与类模块的说法中不正确的是()。

在班集体中，学生人格及能力存在差异，经过对比，不同学生的短板就会凸显，如社会技能的欠缺、情绪不稳定、自我控制的能力弱、过度利己主义、极端内向或外向、过度焦虑以及其他人格偏颇。这体现了班级组织的（ ）

教育理论综合知识

教师公开招聘

我国教育史上第一次规定男女同校并第一个具有资本主义性质的学制是()。

简述皮亚杰的认知发展阶段论。

严复是近代启蒙思想家、翻译家。他通过译述英国生物学家赫胥黎的《进化论与伦理学》，宣传了“物竞天择，适者生存”的思想，对当时我国思想界有很大影响。这部译作的名称是()。

如Excel数据表所示，下列功能中，可使成绩单中只显示“项目二”成绩高于85分的运动员的是()。

对意大利民族语言的统一有着重大贡献，并被恩格斯称为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”的文艺复兴时期先驱性人物是()。

在教《桂林山水》一课时，教师制定的“感受山水之美，体会作者对祖国的热爱之情”的教学目标属于()。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：简述影响小学生听力效果的主要因素。

简述课程内容的三种文本表现形式。

闸板防喷器应定期开关、试压，其连接螺栓应定期紧固，以()。

细胞膜外表面糖链可作为

钠泵的生理作用不包括

《企业所得税法》规定，财产保险公司、综合再保险公司和人寿再保险公司的保险保障基金余额达到公司总资产6%的，其缴纳的保险保障基金不得在税前扣除。()

鼓励和批评是家长经常采用的教育方法。以下关于二者的描述正确的有()。

下列各句中，加下划线的成语使用不恰当的一项是()

淋哉跟瘀蘸鲮载根琳瘀脊癞根戴琳瘀簪癞

下列作品中都是莫泊桑创作的是：

下列关于标准模块与类模块的说法中不正确的是()。

在班集体中，学生人格及能力存在差异，经过对比，不同学生的短板就会凸显，如社会技能的欠缺、情绪不稳定、自我控制的能力弱、过度利己主义、极端内向或外向、过度焦虑以及其他人格偏颇。这体现了班级组织的（）