教师借助比喻、描绘、表演等手法或教学媒体手段，让学生感知教学内容，使学生“如临其境”“如观其行”“如闻其声”。这样的做法说明讲授要（）

admin2023-02-06 48

问题教师借助比喻、描绘、表演等手法或教学媒体手段，让学生感知教学内容，使学生“如临其境”“如观其行”“如闻其声”。这样的做法说明讲授要（）

选项 A、生动形象
B、有启发性
C、简明扼要
D、有科学性

答案A

解析讲授要生动形象，教师应借助比喻、描绘、表演等手法或教学媒体手段，使学生通过感知，领会抽象的概念、定理和规律，实现“如临其境”“如观其行”“如闻其声”，将抽象的概念具体化、深奥的哲理形象化、枯燥的知识趣昧化。

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教师借助比喻、描绘、表演等手法或教学媒体手段，让学生感知教学内容，使学生“如临其境”“如观其行”“如闻其声”。这样的做法说明讲授要（）

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制约教育发展规模和速度的主要因素是()。

简述教育行动研究法的实施步骤。

在课程目标编写时，如果某一课程目标侧重于学生需要掌握的基础知识和基本技能。其课程目标取向是()。

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