材料：教师：为什么说鸡、鸭、猪是动物? 学生：因为它们都会叫。教师：对吗?蚯蚓不会叫，可它也是动物啊! 学生：蚯蚓会爬。会爬、会走的生物都叫动物。教师：鱼不会爬，也不会走，只会在水里游泳；鸟会飞，可它们不是动物

admin2018-03-16 36

问题材料：
教师：为什么说鸡、鸭、猪是动物?
学生：因为它们都会叫。
教师：对吗?蚯蚓不会叫，可它也是动物啊!
学生：蚯蚓会爬。会爬、会走的生物都叫动物。
教师：鱼不会爬，也不会走，只会在水里游泳；鸟会飞，可它们不是动物吗?
学生：它们是动物，因为它们都会活动，能活动的生物叫作动物。
教师：对了，能活动的生物叫动物。可是飞机会飞，它是不是动物?
学生：飞机自己不会飞，是人开的，它没有生命，是人造的，不是动物。
教师：对了，能自己活动的生物才是动物。
问题：
贯彻该原则有哪些要求?

选项

答案贯彻启发性原则的要求有： ①调动学生学习的主动性。 ②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。 ③让学生动手，培养独立解决问题的能力。 ④发扬教学民主。

解析

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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中学教育教学知识与能力

教师资格

已知矩阵，求曲线y2-x+y=0在矩阵M-1对应的线性变换作用下得到的曲线方程。

设∣A∣=a，a1、a2是线性方程组Ax=0的一个基础解系，Aa3=a3≠0，则下列向量中不是矩阵A的特征向量的是()。

被联合国教科文组织认为是“知识社会的根本原理”的教育思想的是()．

如何处理操作几何、说理几何与逻辑几何之间的关系?

下面是《义务教育教科书(人教版)·数学七年级上册》中的内容，据此回答下列问题。1．2．4绝对值两辆汽车从同一处O出发，分别向东、西方向行驶10km，到达A，B两处(图1．2-6)。它们的行驶路线相同吗?它们的行驶路程相等吗?

理论与实践相结合，既是认识论与方法论的基本原理，义是教学论中的一般原理。结合新课程改革，谈谈你对新课程实施过程中数学教学方法应如何进行创新的观点。

A.Histaskistoensurethefairuseandstorageofpersonalinformationheldincomputer.B.Andthatlatertheyagreeduponc

有关拇指关节的描述哪项是正确的：

A．拟肾上腺素能药B．磷酸二酯酶抑制剂C．β受体阻滞药D．α受体阻滞药E．血管紧张素转换酶抑制剂卡托普利

应用大量环磷酰胺间歇静脉冲击治疗系统性红斑狼疮的主要作用是

建设项目的工程造价在量上与()相等。

生产物流控制方式有与两种基本方式。

某市政府拟出让位于淮海路的一宗国有土地使用权，下列关于市政府在出让过程中的行为和说法中，不正确的是（一）。

在这里坏人得志、好人受苦，正义受到摧残。

中学教育教学知识与能力

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设∣A∣=a，a1、a2是线性方程组Ax=0的一个基础解系，Aa3=a3≠0，则下列向量中不是矩阵A的特征向量的是()。

被联合国教科文组织认为是“知识社会的根本原理”的教育思想的是()．

如何处理操作几何、说理几何与逻辑几何之间的关系?

下面是《义务教育教科书(人教版)·数学七年级上册》中的内容，据此回答下列问题。1．2．4绝对值两辆汽车从同一处O出发，分别向东、西方向行驶10km，到达A，B两处(图1．2-6)。它们的行驶路线相同吗?它们的行驶路程相等吗?

理论与实践相结合，既是认识论与方法论的基本原理，义是教学论中的一般原理。结合新课程改革，谈谈你对新课程实施过程中数学教学方法应如何进行创新的观点。

A.Histaskistoensurethefairuseandstorageofpersonalinformationheldincomputer.B.Andthatlatertheyagreeduponc

有关拇指关节的描述哪项是正确的：

A．拟肾上腺素能药B．磷酸二酯酶抑制剂C．β受体阻滞药D．α受体阻滞药E．血管紧张素转换酶抑制剂卡托普利

应用大量环磷酰胺间歇静脉冲击治疗系统性红斑狼疮的主要作用是

建设项目的工程造价在量上与()相等。

生产物流控制方式有______与______两种基本方式。

某市政府拟出让位于淮海路的一宗国有土地使用权，下列关于市政府在出让过程中的行为和说法中，不正确的是（一）。

在这里坏人得志、好人受苦，正义受到摧残。

生产物流控制方式有与两种基本方式。