阅读《廉颇蔺相如列传》的教学反思片段，按照要求答题。今天开始了文言文单元的教学，我带着同学们一起梳理了本单元的史传文学。这些作品均是人物传记，而且都是历史上或者文学史上有名的人物，有关这些人物的故事可以说是脍炙人口，如何激发学生学习的兴趣呢?在不

admin2021-06-01 47

问题阅读《廉颇蔺相如列传》的教学反思片段，按照要求答题。
今天开始了文言文单元的教学，我带着同学们一起梳理了本单元的史传文学。这些作品均是人物传记，而且都是历史上或者文学史上有名的人物，有关这些人物的故事可以说是脍炙人口，如何激发学生学习的兴趣呢?在不放过基本字词句的翻译的基本原则下，设置一些有辩论色彩的问题让学生讨论，或许可以激发学生亲近文本的热情。出于这样的考虑，我在教学《廉颇蔺相如列传》一课时在三个小故事上做文章：
在“完璧归赵”的故事中，请同学们讨论这一故事的理亏一方是秦王还是蔺相如(不设唯一答案，能自圆其说即可)；
在“渑池之会”一节中，让同学们思考“秦王为之击缶”背后的国家背景、政治意义；
在“负荆请罪”一节中，让同学们体味廉颇及时反省、知错能改的人性优点。
对该教学反思的分析，不正确的是( )。

选项 A、教师注重激发学生的学习兴趣，充分尊重了学生的主体地位
B、教师需要有整体把握教材的能力，才能深入挖掘教材中的思想内涵
C、教学方法的选取需契合不同教学内容的特点
D、不设唯一答案，学生难以形成明确、理性的认知

答案D

解析 A、B、C三项分析均正确。D项“不设唯一答案，学生难以形成明确、理性的认知”的说法不正确，结合文本可以分析出秦王与蔺相如均有理亏之处，另外“不设唯一答案”可以充分调动学生的发散思维，深化学生对问题全面而理性的认识。

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下面是某堂课的教学材料。Betty:HiMum,canyouhearme?Mum:Yes,Ican.Whereareyou?Betty:I’mstandingontheGreatWallofChinaand

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导入的作用有哪些?以“friendship”为话题为高中课堂设计两种不同的导人方式并说明目的。

矩阵的属于特征根4的特征向量是()。

设∣A∣=a，a1、a2是线性方程组Ax=0的一个基础解系，Aa3=a3≠0，则下列向量中不是矩阵A的特征向量的是()。

中学数学教师选择和运用教学方法的基本依据是什么?

此次事故的主要责任人为()。此次事故发生后，组成事故调查组的部门和单位应包括()。

FIDIC道德准则，从(　　)等方面规定了监理工程师在“公正性”方面的行为准则。

()是企业对外披露会计信息最重要的手段。

企业计量预计负债金额时，通常应当考虑的情况有()。

幼儿与同伴说：“我看到一条像牛那样大的狗”，幼儿的这种说谎属于()。

下列选项中，属于童话的是()。

请用不超过150字的篇幅，概括出给定资料所反映的主要问题。以中央组织部研究室工作人员的身份，用不超过350字的篇幅，提出解决给定资料所反映问题的方案。要有条理的说明，要体现针对性和可操作性。

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此次事故的主要责任人为()。此次事故发生后，组成事故调查组的部门和单位应包括()。

FIDIC道德准则，从( )等方面规定了监理工程师在“公正性”方面的行为准则。

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下列选项中，属于童话的是()。

请用不超过150字的篇幅，概括出给定资料所反映的主要问题。以中央组织部研究室工作人员的身份，用不超过350字的篇幅，提出解决给定资料所反映问题的方案。要有条理的说明，要体现针对性和可操作性。

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