2. 职业资格
  3. 案例： 阅读下面的学生习作，完成下列问题。 战胜挫折。砥砺前行 ①人之一世，殊为不易。在看似平坦的人生旅途中实则藏匿了种种挫折，往往使人痛不欲生。挫折之于人，犹狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟，水蛇之于心脏。百年沧桑，不知有多少心胸狭隘之

案例： 阅读下面的学生习作，完成下列问题。 战胜挫折。砥砺前行 ①人之一世，殊为不易。在看似平坦的人生旅途中实则藏匿了种种挫折，往往使人痛不欲生。挫折之于人，犹狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟，水蛇之于心脏。百年沧桑，不知有多少心胸狭隘之

admin2022-03-22  54
问题 案例：
    阅读下面的学生习作，完成下列问题。
    战胜挫折。砥砺前行
    ①人之一世，殊为不易。在看似平坦的人生旅途中实则藏匿了种种挫折，往往使人痛不欲生。挫折之于人，犹狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟，水蛇之于心脏。百年沧桑，不知有多少心胸狭隘之人因受挫折而一蹶不振；风雨千秋，更不知有多少意志薄弱之人因受挫折而志气消沉；万古旷世，又不知有多少内心懦弱的人因受挫折而葬身于万劫不复的深渊……面对挫折，我们要教给学生的不是逃避而是面对，不是被击退而是去战胜。
    ②战胜挫折，需要积极乐观的人生态度。苏轼被贬官后仍然乐观旷达，修建苏堤，造福百姓；柳宗元被贬到柳州，仍然在乎山水，题词写诗，最终被后人称为“唐宋八大家之一”；范仲淹被贬到巴陵郡，仍保持积极乐观的人生态度，挥笔写下“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句；海伦·凯勒从小双目失明，双耳失聪，也无法开声，但她仍以积极乐观的人生态度面对挫折、战胜挫折。心理学家在长期的实证研究中发现：乐观的学生在面对困难任务时更可能发挥出更高水平，取得更好的学习成绩，在体育运动等方面也表现得更出色，同时还能显著提高社交影响力。
    ③战胜挫折，需要坚韧不拔的奋斗精神。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”，回看历史长河，古今中外无数名人哪一个是因战胜挫折才取得巨大成就?居里夫妇十年如一日的艰辛，才发现新的放射性元素——镭；爱迪生历经一千多次的实验，才发明了电灯；李时珍经历27年的翻山涉水，才著成东方医学宝典——《本草纲目》；司马迁发愤写作，用了整整13年的时间，才完成了《史记》这一部52万字的辉煌巨著。潜龙终将会邀翔蓝天，乳虎终将会威振百兽，奇花终将会散发芬芳。作为教师，我们应该告诉学生：也许我们都会遇到“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的种种挫折，但仍要坚信只要我们具备坚韧不拔的奋斗精神，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的一刻终会来临。
    ④面对挫折，先贤们笑谈人生，他们或放歌于邺下，或垂钓于濮水，或采菊于东篱，或深居于竹林。他们行吟高歌，倚风长啸，心如澄澈秋水，行如不系之舟……他们在挫折面前乐观豁达、坚忍不拔、砥砺前行，铸成了熠熠生辉的史册。前事不忘，后事之师，我们应以先贤们为楷模，教会孩子们以乐观心态“笑看庭前花开花落”，以坚韧精神“漫随天外云卷云舒”。
    问题：
请对该作文的优点和缺点进行点评，并提出改进建议。
选项
答案优点：本文切入话题快，在第一段就直接提出论点：面对挫折，我们要教给学生的不是逃避而是面对，不是被击退而是去战胜。为了佐证论点，作者先后举了苏轼、柳宗元、范仲淹、海伦·凯勒、居里夫妇、李时珍、爱迪生、司马迁的例子。本文将说理和例证有机地结合起来，文章既有筋骨的支撑，又有血肉的丰满。最后一段，作者加以总结，提升了文意层面，又呼应了文题。 缺点：表达方式略显单一，形式化略重。这篇论述文写得很规矩、一板一眼，整体来说是事例的堆砌，阅读之后印象不深刻，无法引起读者强烈的情感共鸣。 针对其不足，有两个改进建议：一是体现出论述的层次，比如利用正反对比论证，再比如一个名人配合一个普通人事例进行列举，也可以讲自己的经历来增强文章的生活气息，还可以将事例论证结合道理论证、比喻论证、引用论证等多种论证方法来使用。二是丰富表达方式，或娓娓道来记叙一个小故事，或饱含深情抒发情感，以此让读者更深地走进作者的内心，体会作者的思想与情感。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/aYkv777K
本试题收录于： 语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
0

语文学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)