首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
阅读下列材料,完成教学设计。 材料一:某版本高中物理必修2教材“曲线运动”一节内容节选。 曲线运动 从现在开始,我们研究质点潜曲线运动时所遵循的规律。这一节的任务是找出描述曲线运动的方法,下一节将根据牛顿运动定律得出质点做曲线运动的规律。这
阅读下列材料,完成教学设计。 材料一:某版本高中物理必修2教材“曲线运动”一节内容节选。 曲线运动 从现在开始,我们研究质点潜曲线运动时所遵循的规律。这一节的任务是找出描述曲线运动的方法,下一节将根据牛顿运动定律得出质点做曲线运动的规律。这
admin
2015-12-22
28
问题
阅读下列材料,完成教学设计。
材料一:某版本高中物理必修2教材“曲线运动”一节内容节选。
曲线运动
从现在开始,我们研究质点潜曲线运动时所遵循的规律。这一节的任务是找出描述曲线运动的方法,下一节将根据牛顿运动定律得出质点做曲线运动的规律。这个思路与研究直线运动时是一样的。
描述直线运动时要用到位移和速度两个物理量,描述曲线运动时也是这样。
曲线运动的位移
研究物体的运动时,坐标系的选取是很重要的,例如我们把一个物体沿水平方向飞抛出,它不会一直在水平方向上运动,而是沿着一条曲线落向地面。这种情况下无法应用直线坐标系,而应该选择曲线运动坐标系,例如,这个坐标系的原点可以选在物体离开手掌时的位置,同时让x轴沿水平方向抛出的方向,y轴沿竖直向下的方向。如图5.1-1。
当物体运动到A点时,它相对于抛出点的位移是OA,可以用l表示。然而这类问题中位移矢量l的方向在不断变化,运算不太方便,所以尽量用它在坐标轴方向的分矢量来代表它。由于两个分矢量的方向是确定的,所以只用A点的坐标x
A
,y
A
就能表示它们,于是问题就简单些了。
思考与讨论
观察图5.1-2、图5.1-3描述的现象,你能不能说清楚砂轮打磨下来的炽热微粒、飞出去的链球,分别沿着什么方向运动?
曲线运动的速度
运动员掷链球时,链球在手的牵引下做曲线运动。一运动员放手,链球即刻飞出。放手的时刻不同,链球飞出的方向也不一样,可见做曲线运动的物体,不同时刻的速度具有不同的方向。所以,在研究曲线运动的速度时,我们首先考虑怎样确定物体在某一时刻的速度的方向。
演示
如图5.1-4,水平桌面上摆一条弯曲的轨道,它是由几段稍短的圆弧形轨道组合而成的。钢球由轨道的C端滚入(通过压缩弹簧射入),在轨道的束缚下做曲线运动。在轨道的下面放一张白纸,蘸有墨水的钢球从出口A离开轨道后在白纸上留下一条运动的痕迹,它记录了钢球在A点的运动方向。
拆去一段轨道,钢球的轨道出口改在B,用同样的方法可以记录钢球在轨道B点的运动方向。
白纸上的墨迹与轨道(曲线)有什么关系?
讨论曲线运动的速度方向时要明确一个数学概念,曲线的切线。在初中数学离我们已经知道图的切线,对于其他曲线,切线指的是什么?
如图5.1-5,过曲线上的A、B两点作直线,这条直线叫做曲线的割线。设想B点逐渐向A点时,这条割线就叫做曲线在A点的切线(tangent)。
有了切线的概念,我们就可以说:质点在某一点的速度,沿曲线在这一点的切线方向。
速度是矢量,它既有大小,又有方向。不论速度的大小是否改变,只要速度的方向发生改变,就表示速度矢量发生了变化,也就有了加速度。曲线运动中速度的方向在变,所以曲线运动是变速运动。
速度是矢量,它与力、位移等其他矢量一样,可以用它在相互垂直的两个方向的分矢量来表示,这两个分矢量叫做分速度。我们仍以被抛出的物体的运动为例(图5.1-6)。物体的速度计做v。沿曲线的切线方向,v
x
,v
y
是它在两个坐标轴方向的分速度。如果速度方向与x轴的夹角是θ,按照锐角三角函数的定义,两个分速度v
x
,v
y
与速度v的关系是
v
x
=vcosθ
v
y
=vsinθ
例题:飞机起飞时以300km/h的速度斜向上飞,飞行方向与水平面的夹角为30°。求水平方向的分速度v
x
,和竖直方向的分速度v
y
。
解:把速度v=300km/h按水平方向和竖直方向分解,如图5.1-7,可得
v
x
=vcos30°=260km/h
v
y
=vsin30°=150km/h
飞机在水平方向和竖直方向的分速度分别是260km/h和150km/h。
材料二:本节内容在所在章节的位置如下。
第五章 曲线运动
1.曲线运动
2.平抛运动
3.实验:研究平抛运动
4.圆周运动
5.向心加速度
6.向心力
7.生活中的圆周运动
材料三:教学对象是普通高中一年级学生,此前学生仅学习过直线运动的相关知识,曲线运动是首次接触。
根据上述材料,回答下列问题:
为本节课设计一个导入,并说明设计的意图。
选项
答案
导入 我们已经学过物体的多种运动形式,如匀速直线运动、匀加速直线运动、匀减速直线运动、v
0
=0的匀加速直线运动……这些运动的轨迹都是直线。 下面请大家仔细观察一片树叶下落的运动。 (演示:树叶沿曲线飘荡而下) 教师指示:像这种运动轨迹是曲线的运动就是曲线运动。 你还能举出一些生活中和自然中的物体做曲线运动的例子来吗? (学生讨论、交流) 播放视频实例:绕地飞行的人造卫星,扔出去的铅球,踢出去的“香蕉球”等。 教师小结:曲线运动比直线运动更有广泛性和普遍性,从这节课开始,我们就一起来研究曲线运动。 设计意图:本节课是在学生学习了直线运动的相关知识后,第一次正式接触曲线运动的概念。所以在导入时联系学生的生活经验,列举大量的曲线运动实例,将有助于激发学生的兴趣,并为本课题学习提供必要的感性材料。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/amJv777K
本试题收录于:
物理学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
物理学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
农业生态系统模式:沼气、猪、鸡、玉米、粪便、沼气池。在一个人工农业生态系统中,玉米、鸡、猪、人组成的食物网如图所示。鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆通过沼气池发酵,产生的沼气用于照明和做饭,沼渣可以做肥料。请分析回答以下问题:此生态系统一共有_____
下列是关于细胞分裂过程中细胞内发生的变化的叙述,能正确表示一个细胞周期内分裂过程的顺序的是()。①两个相同DNA分子完全分开②出现放射状排列的细丝③中心体发生倍增④着丝点排列在一个平面上
如图是某同学用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时所观察到的情况。下列各项中,能正确表示动脉、静脉和毛细血管的是()。
细菌和真菌分布广泛,无处不在,与人类关系密切。下列叙述错误的是()。
阅读以下材料,回答问题。材料:下面是几位教师在课堂结束环节的处理方式。在“开花和结果”教学结束环节:师甲:就像泰戈尔说的:“果实的事业是尊贵的。花的事业是甜蜜的”。然而由花到果却是一个漫长、复杂而又艰辛的过程,尽管如此,花却深深地知道,“不经历风雨
材料:强化技能是指教师在教学中的一系列促进和增强学生学习动力和保持学习力量的方式。在教学过程中,教师在板书呈现中,运用一些醒目的符号、色彩对比等各种标志;在讲解重难点时语调增高,语速放慢,同时有体态、手势或表情的变化;另外,教师故意设置问题“陷阱”,让同学
《普通高中生物课程标准(实验)》关于“生态系统的能量流动”具体要求是:理解生态系统能量流动的过程和特点。某教材首先介绍了什么是生态系统的能量流动,其次介绍了能量流动的过程和特点,最后简单的交代了研究能量流动的实践意义。依据上述,确定本节课的教学目标和教学
植物体细胞杂交和动物细胞融合常用的诱导剂依次是()。①秋水仙素②聚乙二醇③磷酸烯醇式丙酮酸④灭活的仙台病毒⑤草酰乙酸
《普通高中生物课程标准(实验)》关于“蛋白质的结构与功能”具体要求是:引导学生理解蛋白质是生物体结构和性状的体现者以及归纳出氨基酸的基本结构。通过引导学生通过观察、分析等,最终引导学生自主归纳蛋白质的知识体系,进一步培养学生的归纳综合能力。某教材首先通过利
黄瓜是雌雄异花又是雌雄同株的植物,某研究性学习小组将生物园里普通的二倍体黄瓜的雌花分为4组,处理方法如下表。下列说法正确的是()。①甲组的处理可能获得二倍体无子黄瓜②乙组的处理不可能获得二倍体无子黄瓜③丙组的处理可能
随机试题
线束图是用来表示线路接线的实际位置及线束走向、线型色码的指示图。()
女性,28岁,近4个月来全口牙龈逐渐肿大,刷牙时牙龈易出血,偶有牙龈自动出血史。若患者未妊娠,怀疑为白血病在口腔的表现,确诊的方法为
房地产市场交易的对象是附着土地或物业本身而不是每一宗具体房地产上的。()
资源税规定独立矿山收购的未税矿产品,应按照本单位适用资源税的单位税额,依据收购数量在( )代扣代缴资源税。
下列各项中,征收增值税的是()。
以下关于课外活动的说法,正确的是()。
阅读下面材料,回答问题。“女儿上幼儿园1个月了,这几天上幼儿园之前总是哭,并且哭得很厉害,感觉好像特别害怕幼儿园。老师说,女儿在幼儿园表现还可以,可以和小朋友一起玩,早上在幼儿园哭一会儿就好了。可是孩子回家之后稍有不顺心,就哭个没完,脾气也变得越来越坏。
给定资料诏安县,是原中央苏区县和福建省23个扶贫开发工作重点县之一。近年来,诏安县按照中央和省市有关脱贫攻坚工作的部署要求,结合“中国海峡硒都”“中国青梅之乡”等名片,坚持以农民增收为核心,以产业为带动,以精准为导向,大力推进电子商务助力精准扶贫
习近平同志在中国共产党第十八届中央纪律检查委员会第二次全体会议上指出,党风廉政建设和反腐败斗争是一项长期的、复杂的、艰巨的任务。反腐倡廉、拒腐防变关键在于()二字。
从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性:
最新回复
(
0
)