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《义务教育语文课程标准(2011年版)》建议“结合学生的生活经验,引导他们利用各种机会主动识字。”请你设计几个实践活动专题,引导学生在生活中识字,做到识用结合。
《义务教育语文课程标准(2011年版)》建议“结合学生的生活经验,引导他们利用各种机会主动识字。”请你设计几个实践活动专题,引导学生在生活中识字,做到识用结合。
admin
2017-04-09
66
问题
《义务教育语文课程标准(2011年版)》建议“结合学生的生活经验,引导他们利用各种机会主动识字。”请你设计几个实践活动专题,引导学生在生活中识字,做到识用结合。
选项
答案
(1)我们一起逛超市 教师设置情境:超市推出了一项“小朋友们来闯关,免费商品送不停”的活动。闯关第一步:PPT展示几种商品名称的拼音,请学生正确、流利地拼读出来。闯关第二步:PPT展示同样商品的汉字,让学生直接读出来。闯关第三步:让学生想办法记住这些字中比较难的字,推举出最好的记忆方法。最后,PPT展示商品实物,加强学生的直观印象。 (2)花市讲解员 教师设置邀请学生们做花市讲解员的情境,PPT展示不同种类的花,请学生先认读拼音,再认读汉字,继而引导学生找出这些汉字的特点,总结记忆的方法。 (3)水果家族开大会 教师设置水果家族开会的情境,借助PPT让众多水果一一出场,请学生先认读拼音,再认读汉字.继而引导学生找出这些汉字的特点,总结记忆的方法。
解析
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