婴幼儿在与成人的交往中，学会区分“你、我、他”。根据奥苏伯尔的学习分类，这里发生的学习实质是( )。

admin2018-06-04 48

问题婴幼儿在与成人的交往中，学会区分“你、我、他”。根据奥苏伯尔的学习分类，这里发生的学习实质是( )。

选项 A、符号表征学习
B、概念学习
C、命题学习
D、接受学习

答案B

解析能正确使用三个人称代词，说明儿童能对三个代词所指称的事物正确归类，即儿童以概念形式掌握了“你、我、他”，属于奥苏伯尔的概念学习。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/atNq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

阅读案例，回答问题。城市学生杜某，大学毕业后通过招教考试成为一名乡村教师。在认真备课、反复试讲后，他心情忐忑地走上讲台，刚做完自我介绍，一男生突然站起来说道：“老师，我们条件不好，学习基础又差，你会喜欢我们吗？”杜老师没有回答，微笑地看着他问：“
“教育学知识”在语文教师的知识结构中属于()。
陈明既想加入青年志愿者协会，锻炼自己，服务社会，但又怕需占用大量时间，影响学习。陈明的这种心理冲突属于()。
生物课的植物栽培和动物饲养等练习属于下列哪种教学方法？()
根据《中华人民共和国教师法》规定，学校不得解聘教师的情形是()。
美国是一个移民国家，学校的学生来自不同的种族与家庭。通过接受系统的学校教育，学生掌握现代文化知识，建立独特的族群和阶层文化，社会也因此充满了生机和活力。这主要体现了教育的()。
简述如何利用成就动机理论来激发学生的学习动机。
心理学家加涅根据学习的成果，把学习分为()。
()根据德国哲学家和心理学家斯普兰格的观点提出了价值观结构的类型。
当一个孩子触到一个取暖器时，他就可以学到“烫”这个词的意义，同时也学会了以后对所有的取暖器都要当心，迅速学到的这些内容和意义都会长期保留在孩子的记忆中。这种学习方法属于()。

随机试题

道德在发展过程中有历史继承性,在阶级社会中具有鲜明的()。
A．子宫性闭经B．卵巢性闭经C．垂体性闭经D．丘脑性闭经E．假性闭经
犬巴贝斯虫寄生于犬的
由于项目建设容易受到外部条件和环境变化的干扰，会使()受到影响。
报检后()天内未联系检验检疫事宜的，作自动撤销报检处理。
按权责发生制原则的要求，下列项目中应作为本期收入的有()。
一定的心理活动所形成的准备状态影响着同类后继心理活动的趋势被称为()。
新技术的出现，正在形成一种新的社会秩序，使公共治理面临着新的问题与挑战。在这种情况下，如果不能通过法律赋权，来厘清“互联网+”背后相关利益主体的责任，来让“互联网+”形成的社会系统在法治轨道上运行，就势必会造成公共管理的无序，进而形成更多的社会危机。这就要
北宋文坛四大家指的是欧阳修、王安石、苏轼、黄庭坚。（）
阅读程序：PrivateSubForm_Click()a=0Forj=1To15a=a+jMod3NextjPrintaEndSub程序运行后，单击窗体，输出结

最新回复(0)

婴幼儿在与成人的交往中，学会区分“你、我、他”。根据奥苏伯尔的学习分类，这里发生的学习实质是( )。

教育理论综合知识

教师公开招聘

“教育学知识”在语文教师的知识结构中属于()。

陈明既想加入青年志愿者协会，锻炼自己，服务社会，但又怕需占用大量时间，影响学习。陈明的这种心理冲突属于()。

生物课的植物栽培和动物饲养等练习属于下列哪种教学方法？()

根据《中华人民共和国教师法》规定，学校不得解聘教师的情形是()。

美国是一个移民国家，学校的学生来自不同的种族与家庭。通过接受系统的学校教育，学生掌握现代文化知识，建立独特的族群和阶层文化，社会也因此充满了生机和活力。这主要体现了教育的()。

简述如何利用成就动机理论来激发学生的学习动机。

心理学家加涅根据学习的成果，把学习分为()。

()根据德国哲学家和心理学家斯普兰格的观点提出了价值观结构的类型。

当一个孩子触到一个取暖器时，他就可以学到“烫”这个词的意义，同时也学会了以后对所有的取暖器都要当心，迅速学到的这些内容和意义都会长期保留在孩子的记忆中。这种学习方法属于()。

道德在发展过程中有历史继承性,在阶级社会中具有鲜明的()。

A．子宫性闭经B．卵巢性闭经C．垂体性闭经D．丘脑性闭经E．假性闭经

犬巴贝斯虫寄生于犬的

由于项目建设容易受到外部条件和环境变化的干扰，会使()受到影响。

报检后()天内未联系检验检疫事宜的，作自动撤销报检处理。

按权责发生制原则的要求，下列项目中应作为本期收入的有()。

一定的心理活动所形成的准备状态影响着同类后继心理活动的趋势被称为()。

北宋文坛四大家指的是欧阳修、王安石、苏轼、黄庭坚。（）

阅读程序：PrivateSubForm_Click()a=0Forj=1To15a=a+jMod3NextjPrintaEndSub程序运行后，单击窗体，输出结