在高中音乐鉴赏课《茉莉花》的学习中，教师向学生以演唱的形式表演了这首歌曲，学生从老师的演唱中感受到了民歌独特的风格和韵味。那么，该教师在教学中采用的教学方法是( )。

admin2021-07-29 41

问题在高中音乐鉴赏课《茉莉花》的学习中，教师向学生以演唱的形式表演了这首歌曲，学生从老师的演唱中感受到了民歌独特的风格和韵味。那么，该教师在教学中采用的教学方法是( )。

选项 A、探究法
B、演示法
C、欣赏法
D、讲授法

答案B

解析演示法是教师在课堂上通过实际音响、示范等内容，让学生获得感性知识，深化学习内容的方法。题干中，教师演唱歌曲让学生感受民歌风格、韵味，使用的是演示法。A项探究法是指在教师引导下，学生通过观察、实验、思考、讨论、查阅资料等途径去独立探究音乐问题，自行发现并掌握相应音乐知识技能的一种教学方法；C项欣赏法是以欣赏活动为主的教学方法，在欣赏过程中，教师除了借助音乐作品进行聆听、联想、想象、模仿、分析、评价外，还可以适当利用诗歌、舞蹈、戏剧、绘画等其他艺术形式进行辅助性欣赏，促其形成对音乐学习的浓厚兴趣与求知欲望；D项讲授法是指教师通过简明、生动的口头语言进行教学的一种方法，包括讲述、讲读、讲解、讲演等。

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音乐学科知识与教学能力

教师资格

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在高中音乐鉴赏课《茉莉花》的学习中，教师向学生以演唱的形式表演了这首歌曲，学生从老师的演唱中感受到了民歌独特的风格和韵味。那么，该教师在教学中采用的教学方法是( )。

音乐学科知识与教学能力

教师资格

蛋白质是人体重要的营养物质之一，承担着多种生理功能，但不包括()。

下列选项中，不属于人体消化系统的是()。

请根据表格格式，设计出“快速跑”新授课的技能教学目标和主要教学步骤。下面是某初中阶段田径教学内容“快速跑”，班级人数35人，请设计快速跑的教学设计。

20世纪下半叶我国体育所实施的“举国体制”，主要目的是为了()。

请根据下面场地器材的情况，设计45分钟的教学流程。学生：高一(2)班，30人。学习内容：骑撑·前腿向后摆越转体90°挺身下。教学条件：体操馆，单杠2副。要求：(1)确定本次课的教学目标、教学重难点；(2)利用提供的器

简述间歇训练法不同类型的应用。

阅读下列材料，设计一个25分钟的“背越式跳高力量训练”教学片段，并说明学习目标、学习步骤和设计思路。教学对象：某学校高二年级(3)班男生，共20人。教学器材：20块小垫子、1块大垫子、不同重量的杠铃。

下列乐器中不属于民族打击乐器的是()。

为《村居》创作旋律，要求旋律流畅，音乐形象符合诗词意境。村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

Ⅲ～Ⅳ级恶性星形细胞瘤特点，不包括

[2009年，第27题]气缸内有一定量的理想气体，先使气体做等压膨胀，直至体积加倍，然后做绝热膨胀，直至降到初始温度，在整个过程中，气体的内能变化△E和对外做功W为()。

根据《税收征收管理法》的规定，已开具的发票存根联、发票登记簿应当保存(　　　)。

“在‘创作’模块的教学中，教师先让学生欣赏交响童话《彼得与狼》，接着引导学生根据投影的画面，自选乐器创编旋律并吹奏。”该音乐活动是()。

中科院做了一个有关中国社会信任度的调查，该调查显示中国社会的信任度不高。对此，你怎么看？

[*]

ThesmallcoastaltownofBroome,innorthwestAustralia,isaremotevillageinthevastcountryside.Therearenotraffic

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请根据表格格式，设计出“快速跑”新授课的技能教学目标和主要教学步骤。下面是某初中阶段田径教学内容“快速跑”，班级人数35人，请设计快速跑的教学设计。

20世纪下半叶我国体育所实施的“举国体制”，主要目的是为了()。

请根据下面场地器材的情况，设计45分钟的教学流程。学生：高一(2)班，30人。学习内容：骑撑·前腿向后摆越转体90°挺身下。教学条件：体操馆，单杠2副。要求：(1)确定本次课的教学目标、教学重难点；(2)利用提供的器

简述间歇训练法不同类型的应用。

阅读下列材料，设计一个25分钟的“背越式跳高力量训练”教学片段，并说明学习目标、学习步骤和设计思路。教学对象：某学校高二年级(3)班男生，共20人。教学器材：20块小垫子、1块大垫子、不同重量的杠铃。

下列乐器中不属于民族打击乐器的是()。

为《村居》创作旋律，要求旋律流畅，音乐形象符合诗词意境。村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

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