教师在向学生讲解《醉翁亭记》时，告诉学生古代文人墨客往往寄情山水，通过对景色的描写表达作者不同的心境，建议学生搜集此类作品。以下学生所列作品不属于山水游记的是( )。

admin2018-03-28 29

问题教师在向学生讲解《醉翁亭记》时，告诉学生古代文人墨客往往寄情山水，通过对景色的描写表达作者不同的心境，建议学生搜集此类作品。以下学生所列作品不属于山水游记的是( )。

选项 A、柳宗元《小石潭记》
B、王安石《游褒禅山记》
C、全祖望《梅花岭记》
D、吴均《与朱元思书》

答案C

解析 A项，《小石潭记》记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了小石潭的景色，抒发了作者被贬后忧伤凄苦的心情；B项，《游褒禅山记》以议论为土，游记为辅，主要叙述了作者与其几位同伴同游褒禅山所见到的景物以及游山经过，作者以此为喻，说明在研究学问上要“深思而慎取”的道理；C项，《梅花岭记》抒发了作者凭吊梅花岭史可法墓时，对史可法慷慨死难精神的敬佩之情，以“梅花岭记”为题，是取梅花“傲霜怒放，冰清玉洁，芳香不染”的象征义，赞颂史可法等人的气节，属于写人叙事散文；D项，《与朱元思书》是吴均写给朋友的一封书信，主要描写了富春江一带的美好风光。

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教师在向学生讲解《醉翁亭记》时，告诉学生古代文人墨客往往寄情山水，通过对景色的描写表达作者不同的心境，建议学生搜集此类作品。以下学生所列作品不属于山水游记的是( )。

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根据以下所给语言素材和教学目标，完成下面问题。【语言素材】A:Whatwouldyoulikeforlunch?B:I’dlikesomegreenbeans,please.A:Sure.B:Thankyou.A

《普通高级中学英语课程标准(实验稿)》在教学建议中提出：倡导“任务型”教学途径，培养学生综合语言运用能力。如何理解“任务型”教学?

请设计一节写作课的教案，达到以下目的：(1)学生能够用英语写介绍CulturalRelics的短文。(2)培养学生运用英语的能力。(3)引导学生形成正确对待文化遗产的态度。

以下片段选自某课堂实录，请分析该教学片段并回答下列问题：教学片段：老师：同学们，大家好!上节课我们学习了UnforgettableExperiences一课，大家可以再次阅读一下课文，然后写一篇关于AnUnforgettableExperie

下面是针对高一年级学生的一堂教学设计的教学过程部分。TeachingProcedures:Step1AnalyzethetaskAskstudentstoanalyzetherequirementsoftheexercise

以下是五位教师在进行词汇教学时的情景。Teacher1：讲授关于各种家用电器的新单词，如：fridge，washingmachine，air-conditioner，呈现相对应的图片。Teacher2：教师要求学生对比记忆以下单词im

简述skimming的基本含义并举一例说明其用途(10分)。写出训练该项技能时可采取的三个步骤，并用英语写出两句相关的教师指令语(10分)。

下面是某英语教师对学生作业的批改案例：HiSuzanne,Firstofall,welcometoChina.Infact,manystudentshavethesameproblemlikeyou.Asa

案例：某教师在进行二元一次方程教学时，给学生出了如下一道练习题：已知a，b是方程x2+(k—1)x+k+1=0的两个根且a，b是某直角三角形的两条直角边，其斜边长等于1，求k的值。某学生的解答过程如下：解：∵a，b是方程x2+(k一1

案例：某教师在进行圆锥曲线的教学时，给学生出了如下一道练习题：求过点(0，1)的直线，使它与抛物线产y2=2x仅有一个公共点。某学生的解答过程如下：问题：(1)指出该生解题过程中的错误，分析其错误原因；

钢回火的加热温度在A1线以下，因此，回火过程中无组织变化。（）

不属于乳酸代谢的生物学意义的是

健康教育与健康促进计划设计的全过程，包括的三个组成部分是

某演员收到演出费20万元，则演出费收入应纳个人所得税额为(　　)元。

勤俭持家是社会主义基本道德规范的基本内容。()

《凡尔登条约》

罗马法复兴时期出现的以研究和恢复罗马法为核心的法学流派是()。

Patronswhomakeacontributiontothemuseum’sexpansionfundwillreceiveathank-youcardsigned______bythecurator.

ArecentcaseinAustraliashowshoweasilyfearcanfrustrateaninformant’sgoodintentions.InDecember,awomanwroteanonym

教师在向学生讲解《醉翁亭记》时，告诉学生古代文人墨客往往寄情山水，通过对景色的描写表达作者不同的心境，建议学生搜集此类作品。以下学生所列作品不属于山水游记的是( )。

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请设计一节写作课的教案，达到以下目的：(1)学生能够用英语写介绍CulturalRelics的短文。(2)培养学生运用英语的能力。(3)引导学生形成正确对待文化遗产的态度。

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