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宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于其父亲没有及时教育，他到十二三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。方仲永的实例说明了什么( )
宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于其父亲没有及时教育，他到十二三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。方仲永的实例说明了什么( )
admin
2019-06-18
22
问题
宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于其父亲没有及时教育，他到十二三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。方仲永的实例说明了什么( )
选项
A、人的知识、才能、思想、观点、性格、爱好、道德品质都是在后天环境教育的影响下形成的，如果离开了后天的社会生活和教育，遗传素质所给予人的发展的可能性便不能变为现实
B、后天的环境和教育在人的成长过程中起着重要作用
C、遗传素质好的人，如果离开后天环境、教育和主观努力，也是得不到充分发展的
D、遗传因素在人的成长过程中起决定性作用
E、教育在人的成长过程中起决定性作用
答案
A,B,C
解析
方仲永的实例说明了遗传素质不决定人身心发展的现实性，环境和教育在人的发展中起着重要的作用。
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