以学生所在团体的平均成绩为依据，根据其在团体中的相对位置来评价学生知识的掌握程度，这种评价称之为( )。

admin2019-05-03 56

问题以学生所在团体的平均成绩为依据，根据其在团体中的相对位置来评价学生知识的掌握程度，这种评价称之为( )。

选项 A、配置性评价
B、诊断性评价
C、常模参照评价
D、标准参照评价

答案C

解析常模参照评价是指评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准(即所谓常模)，根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/f1Vv777K

本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

数学命题的教学中，引入命题有哪些方式？
两位学生分别在实数范围内解方程x2+3x一4=0和x4+3x2一4=0。第一位学生的解法如下：x2+3x一4=0(x一1)(x+4)=0x一1=0或x+4=0x1=1，x2=一4第二位学生的解法如下：x4+3x2一4=0令x2=y，原方程变
简述数学问题设计的原则。
数形结合思想是一种重要的数学思想，它的实质就是根据数与形之间的对应关系，通过数与形的相互转化来解决问题。用数形结合思想解题能简化推理和运算，具有直观、快捷的优点。请简要谈谈数形结合思想在解哪些类型的问题时可以发挥作用，使问题得到更好的解决。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中将课程标准中原来的“双基”改为了“四基”，请简述“双基”为什么要发展为“四基”。
论述实施合作学习应注意的几个问题。
下面是某教师执教《不等式的运用》的教学过程。教学的具体环节如下：(1)揭示知识联系学生画均值不等式概念图，并展示，交流讨论，丰富概念图。（设计意图：引导学生总结梳理与均值不等式相关的知识结构，通过交流讨论，帮助学生完善知识结构。）(2)通过正例
学习《从百草园到三味书屋》后，教师布置了以下作业：①文中一系列动词，准确生动地描述了雪地捕鸟的过程。你的童年时光里，一定也有记忆深刻的场景，或雪地嬉戏，或田间追逐，试着写约200字的小散文，注意准确选用动词。②三五人自愿建立小组，把作者在三味书屋的经历
阅读以下《口语交际——讨论》的实录，按要求回答下面问题。学生：(A)我是组织者。我是参与者。我是记录者。我是汇报者。(四名同学明确各自的分工)组织者：(B)学习了童话《皇帝的新装》，同学们都对虚荣、昏庸的皇帝这个形象有了深刻认识，也知道这是作者极力讽刺
学习《从百草园到三味书屋》后，教师布置了以下作业：①文中一系列动词，准确生动地描述了雪地捕鸟的过程。你的童年时光里，一定也有记忆深刻的场景，或雪地嬉戏，或田间追逐，试着写约200字的小散文，注意准确选用动词。②三五人自愿建立小组，把作者

随机试题

我们已知的世界上最早的成文法出现在()
简述中小型企业在国民经济中的地位。
按系统开发的项目的结构和功能可以将整个开发系统分为()。
吃完苹果后再吃点心，点心就显得格外甜，这是继时性对比。()
文艺复兴的代表人物达·芬奇的绘画《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》充分表达了人物的内心世界。这反映出文艺复兴运动()。
商代庠序。
级数()
交换二重积分的积分次序，其中f(x，y)为连续函数．
下列叙述中正确的是
A、Sheallowsthemantosmokeintheroom.B、Shewillopenthewindowfortheman.C、Shedoesn’tlikethemantosmokeinthero

最新回复(0)

以学生所在团体的平均成绩为依据，根据其在团体中的相对位置来评价学生知识的掌握程度，这种评价称之为( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

数学命题的教学中，引入命题有哪些方式？

两位学生分别在实数范围内解方程x2+3x一4=0和x4+3x2一4=0。第一位学生的解法如下：x2+3x一4=0(x一1)(x+4)=0x一1=0或x+4=0x1=1，x2=一4第二位学生的解法如下：x4+3x2一4=0令x2=y，原方程变

简述数学问题设计的原则。

《义务教育数学课程标准(2011年版)》中将课程标准中原来的“双基”改为了“四基”，请简述“双基”为什么要发展为“四基”。

论述实施合作学习应注意的几个问题。

我们已知的世界上最早的成文法出现在()

简述中小型企业在国民经济中的地位。

按系统开发的项目的结构和功能可以将整个开发系统分为()。

吃完苹果后再吃点心，点心就显得格外甜，这是继时性对比。()

文艺复兴的代表人物达·芬奇的绘画《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》充分表达了人物的内心世界。这反映出文艺复兴运动()。

商代庠序。

级数()

交换二重积分的积分次序，其中f(x，y)为连续函数．

下列叙述中正确的是

A、Sheallowsthemantosmokeintheroom.B、Shewillopenthewindowfortheman.C、Shedoesn’tlikethemantosmokeinthero