首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
请简述数学课堂教学导入的三种方法,并举例说明。
请简述数学课堂教学导入的三种方法,并举例说明。
admin
2019-06-10
35
问题
请简述数学课堂教学导入的三种方法,并举例说明。
选项
答案
(1)直接导入法 直接导入法就是开门见山紧扣教学目标要求直接给出本节课的教学目的,以引起学生的有意注意,诱发其探求新知的兴趣,引导学生直接进入学习状态。这种导入能使学生迅速定向,对本节课的学习有一个总的概念和基本轮廓,能提高学生学习的效率和质量。但是,这种导入方法易使学生对于新知产生倦怠心理,不能很好地激发学生课堂学习的热情,适合条理性强的教学内容。例如,在讲“异面直线”内容时,教师先介绍异面直线的概念.然后带领学生去找图形中的异面直线,进行练习。 (2)事例导入法 事例导入法是选取与所授内容有关的生活实例或某种经历,通过对其分析、引申、演绎归纳出从特殊到一般、从具体到抽象的规律来导入新课。这种导入方法强调了实践性,能激发学生的兴趣,使学生感受到生活处处有数学。教师对于抽象概念的讲解一般采用这种方法较好。例如,在讲“随机事件的概率”一课,课程开始引入几种事件(必然事件、不可能事件、随机事件)的概念时,教师可运用“事例导入法”,结合生活实例(太阳从东边升起是必然事件等)引入新知。 (3)悬念导入法 悬念导入法是教师从侧面不断巧设带有启发性的悬念问题,创设学生的认知矛盾,唤起学生的好奇心和求知欲,激起学生解决问题的愿望来导入新课。在悬念中巧妙地提出学习任务,又创造出探求知识的良好情境。这种导入方法培养了学生分析问题和解决问题的能力,使学生的思维活动和教师的讲授交融在一起,产生共鸣。但悬念的设置要恰当,不“悬”会使学生一眼望穿,则无念可思;太“悬”学生则无从下手,也就会无趣可激。例如,在学习“集合间的基本关系”时,教师可以运用“悬念导入法”,层层设问,像“高一年级全体女生组成的集合和高一年级全体学生组成的集合之间是什么关系?”“有理数集和无理数集之间有重合吗?”等,诱导学生自主探索新知。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/fMtv777K
本试题收录于:
数学学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
数学学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
下面内容节选自普通高中思想政治必修2《政治生活》。阅读教材内容,并根据要求进行教学设计。要求:(1)根据教材内容设计本课题的教学目标。(2)为达成教学目标,可采用哪些教学方法?请阐明理由。
在完成“思想方法与创新意识”的教学任务之后,教师组织学生参加了学校统一举行的单元测试,并给予相应的反馈。这种评价是()。
根据材料,按要求完成教学设计任务。材料:高中思想政治必修1《经济生活》中“神奇的货币”节选。神奇的货币(1)货币及货币的职能从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品,就是货币。货
设P是3×3矩阵,其秩为2,考虑方程组。(1)设ζ1和ζ2为PX=0的两个解,c1、c2为实数,证明c1ζ1+c2ζ2也是PX=0的解;(2)方程组PX=0的解空间的维数是多少?
已知矩阵,求曲线y2—x+y=0在矩阵M—1对应的线性变换作用下得到的曲线方程。
极限的值是()。
设A,B都是n阶矩阵,若有可逆矩阵P使得P—1AP=B,则称矩阵A与矩阵B()。
已知直线l:ax+y=1在矩阵A=对应的变换作用下变为直线l’:x+by=1。(1)求实数a,b的值;(2)若点P(x0,y0)在直线l上,且,求点P的坐标。
下面4个矩阵中,不是正交矩阵的是()。
随机试题
试计算尿素中的含氮量?
秦汉时期,纵贯河北平原的水利工程有
常用减毒活疫苗预防的疾病是
A.胆宁片与妙济丸B.归脾丸与人参养荣丸联用C.乌鸡白凤丸与香砂六君丸联用D.金匮肾气丸与参蛤散联用E.艾附暖宫丸和十香暖脐膏联用属于一种中成药能明显的抑制或消除另一种中成药的偏性和副作用的是
静脉补钾的浓度一般不超过
影响土压力大小的因素有()。
下列账户中,期末结转无余额的账户有()
下列属于基金行业应该鼓励和倡导的投资者教育工作的是()。Ⅰ.传播债券投资知识Ⅱ.倡导保守投资理念Ⅲ.提示相关投资风险Ⅳ.传授基金投资经验
根据材料。回答121-125题。1990年以后,辽宁城乡居民收入差距出现了一个上升——下降——再上升的过程,其变动轨迹大体可以划分为三个阶段。第一阶段1990-1994年,城乡居民的收人比率由1.85扩大到2.14,收入绝对差额由714元扩
Accordingtothepassagemodemadvertisingis"authoritative"becauseofthewayit______.Accordingtothepassagecustomers
最新回复
(
0
)