来访者中心疗法的创始人是( )。

admin2019-12-09 30

问题来访者中心疗法的创始人是( )。

选项 A、沃尔帕
B、福勒
C、罗杰斯
D、皮亚杰

答案C

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/fiVv777K

本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

0

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

阅读文本材料和相关要求，完成问题。司马迁《陈涉世家》原文陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应日：“若为佣耕，何富贵也?”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”
学生收集整理罗曼·罗兰的相关信息并做笔记：罗曼·罗兰是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家，他因痛感19世纪与20世纪之交的欧洲腐败风气，而撰写了《名人传》，叙述了三位人物的坎坷一生。以下不应出现在学生关于《名人传》内容的笔记中的人名是()。
阅读下面的教学案例，按要求答题。某版初中语文教材七年级上册第一单元第二课《走一步，再走一步》课后“研讨与练习”第二题是这样设计的：在下边两种情况下，你将分别说些什么?做些什么?说出来与同学交流一下。(1)假如“我”的父亲没有来，你作为”我”的同学，将怎
阅读《错误》教学实录(节选)，回答问题。在讲授高中第一册的《错误》一文时，教师问学生：诗中女子等待的心理如何，是否能模仿出当时人物的表情。当即点到一位女生回答，这位女生很好地回答了前一个问题，对于再现人物的表情，她显示出了她的从容与率真，她如实地回答道：
阅读《蜀道难》教学随笔(节选)，按要求答题。《蜀道难》的学习应该建立在学生反复诵读的基础上，学生可以结合课下注释及一些助学材料，对诗歌的背景、李白的生平、文中的神话传说、语言风格等，做一个系统的了解。教师应给予学生充分的自主学习时间，让他们在自学过程中发
阅读下面的教学论文(节选)，按照要求答题。文言文教学必须重视文言知识的积累，但重视积累不等于就是孤立的字词训练，不是古汉语知识的系统学习，在整体阅读中积累才是文言文学习的基本规律。文本理解是文言文教学的基本任务，但重视文本理解不等于必须是教师句句落实地
案例：阅读下面的学生习作，完成问题。爱问才会赢①随着社会的发展，我们需要更多的知识。在电视里，知识性问答的节目越来越受人们的欢迎，而网络里关于爱问的网站也是越来越红火。因为人们明白
班主任工作的中心环节是了解和研究学生。

随机试题

最新回复(0)