学生学习了“电在金属中的传导”之后，现在又学习“热在金属中的传导”，这种学习属于( )。

admin2016-07-17 29

问题学生学习了“电在金属中的传导”之后，现在又学习“热在金属中的传导”，这种学习属于( )。

选项 A、下位学习
B、上位学习
C、总括学习
D、并列结合学习

答案D

解析奥苏贝尔提出了有意义学习的三种同化方式：
(1)下位学习又称类属学习，指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下；
(2)七位学习又称总括学习，是在学生掌握一个比认知结构中原有概念的概括或包容程度更高的概念或命题时产生的；
(3)并列结合学习，是在新命题与认知结构中特有的命题，既非下位关系又非上位关系，而是一种并列的关系时产生的，如学习质量与能量、遗传与变异、需求与价格等。题干所述的学生学习了“电在金属中的传导”之后，又学习“热在金属中的传导”，就是一种并列结合学习。

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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学生学习了“电在金属中的传导”之后，现在又学习“热在金属中的传导”，这种学习属于( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计一节25分钟的英语写作课的教案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：-Teachingobjectives-Teachingcontents-Keyanddifficultpoints-

如何在发展的过程中贯彻巩固性原则?

由教师对所授教材作重点、系统的讲述与分析，学生集中注意力倾听的教学方法是()．

成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异，幼儿只会看到这幅画的主要构成，而成人看到的是画面意义。这反映的知觉特性是()。

下列哪项是判断体内铁储存量最敏感的指标

微分方程y’+ycosx=e-sinx的通解为()。

现货期权分为(　　)。

下列关于CAPM模型的主要思想说法正确的是()。

下述关于建的动力平衡中正确的是()。

设是3×2矩阵，E是2阶单位矩阵．满足AB＝E，则B＝__________．

有以下程序：#inelude＜stdio．h＞voidmain(){charc1，c2；c1=’A’+’8’-’4’：c2=’A’+’8’+’5’；printf("％c，

下列叙述中错误的是

A、Becausethefurnituretheygetinthiswayisnew.B、Becauseitsavesthemalotofmoney.C、Becauseitsavesthemmuchtroubl

Executivemanagers’payisstilldeterminedbysimplisticmeasuresofperformancethatbearlittlerelationtolong-termdrivers

学生学习了“电在金属中的传导”之后，现在又学习“热在金属中的传导”，这种学习属于( )。

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设是3×2矩阵，E是2阶单位矩阵．满足AB＝E，则B＝__________．

有以下程序：#inelude＜stdio．h＞voidmain(){charc1，c2；c1=’A’+’8’-’4’：c2=’A’+’8’+’5’；printf("％c，

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A、Becausethefurnituretheygetinthiswayisnew.B、Becauseitsavesthemalotofmoney.C、Becauseitsavesthemmuchtroubl

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