教学效果不取决于教，也不取决于学，而是______的结果。

admin2018-01-08 83

问题教学效果不取决于教，也不取决于学，而是______的结果。

选项

答案教学双方互动

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/jQLq777K

本试题收录于：小学英语题库教师公开招聘分类

0

小学英语

教师公开招聘

相关试题推荐

二年级音乐欣赏课上，教师带着学生聆听管弦乐《狮子王进行曲》。在揭示课题后，老师让学生听了两遍音乐。第一遍完整聆听后，问了学生一个问题：乐曲的情绪是什么?第二遍聆听前老师拿出制作的狮子王头饰让学生戴上，一边听一边跟着音乐自由表演。之后直接进入下一首乐曲的欣赏
《义务教育音乐课程标准(2011年版)》将1--6年级教学目标分为()个学段。
音乐教学模式包括情感模式、行为模式和()。
具有“三道弯，慢蹲快起的起伏步”特点的是()
案例：一堂音乐欣赏课上，在聆听完《马刀舞曲》后，王老师提问：“同学们，这首歌的情绪是怎样的?”一位学生大声回答：“它是缓慢的。”王老师一愣，便请这位学生坐下，又请了另外几位学生回答，并归纳总结了歌曲的情绪特点。课堂教学线索似乎又牢牢掌握在老师的手里。请你根
简述抗战初期群众歌曲的创作特点。
下面是某教师对《桑塔·露琪亚》一课教学活动安排的描述。首先，播放有关威尼斯风光的视频；然后教师讲解威尼斯船歌的由来、特点、贡多拉的外形质量、夏夜美景等相关知识；接着带领学生画指挥图，要求学生跟着录音听唱歌曲《桑塔·露琪亚》；最后，课堂小结。
案例：青年教师小悦第一次走进六年级(2)班的教室，时尚的外表和青春的活力立即引来同学们的热烈议论，并不时大声嚷着让她演唱流行歌曲。小悦看到教室里场面有些失控，担心影响上课的进度和课堂纪律，于是面容严肃地制止大家，并高声强调：“同学们听清楚了，这里是教室，不
以下是针对《陶瓷艺术》一课拟定的三种不同的教学设计思路，请参照第一种思路的分析方法分别对第二种、第三种思路的优缺点进行简短分析。例子：第一种思路：具有“课堂化”特色的思路：在教室里进行欣赏、评书、交流、讨论。教师最好能准备有特色的陶瓷器皿和其他用品，既有

随机试题

最新回复(0)