阅读下面材料，回答问题。 “中美关系解冻”教学目标 (1)了解中美关系正常化的背景、经过及影响，认识中国外交取得的重大成就。 (2)结合材料和所学知识分析中国外交取得突破的深层次原因，探讨其对国际关系的影响及启示，培养学生论从史出，分析、解决问题的能力。

admin2015-07-16 53

问题阅读下面材料，回答问题。
“中美关系解冻”教学目标
(1)了解中美关系正常化的背景、经过及影响，认识中国外交取得的重大成就。
(2)结合材料和所学知识分析中国外交取得突破的深层次原因，探讨其对国际关系的影响及启示，培养学生论从史出，分析、解决问题的能力。
(3)通过学生事先搜集的相关材料，引导学生结合背景创设历史问题情境，探讨中国外交突破的现实意义及对国际关系影响，培养探究历史问题的能力。
(4)通过分析20世纪70年代中国外交取得的成就、原因及经历的曲折历程，让学生明白“国家利益是一个国家外交政策的根本出发点，外交地位高低取决于一个国家综合国力的提高”的道理．进一步对学生进行爱国主义教育，形成开放意识，培养学生积极进取的人生态度、团结合作的精神和经受挫折适应生存的能力。
以上是一位教师制定的“中美关系解冻”的教学目标，请评析此教学目标。

选项

答案评析：这一目标对中美关系正常化的背景、经过及影响等事实性知识有明确要求，而对理解“外交政策的根本出发点”的要求则过于空泛，教学的很多环节分散在探讨中国外交突破的意义及对国际的影响上。其原因在于教师对“新中国外交”及“外交的本质”把握不准(可能根本没有外交本质的概念，在教学难点的确立中，认为“国家利益是一个国家外交政策制定的重要依据”而非“根本依据”)。这样，学生不明确“决定国与国之间外交关系走向的因素”也就不足为奇了。课程标准、教材都侧重在历史事实层面，而如何透过历史事实把握现象背后的外交本质，则需要教师“再创造”。如果照本宣科，那么“重历史事实，轻历史本质”的教学就很难避免。因此，为了确保课堂教学的有效，教师必须从教学内容上理解基本概念的本质；从教学设计而言，就是要聚焦基本概念及其思想方法的教学设计。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/kExv777K

本试题收录于：历史学科知识与教学能力题库教师资格分类

历史学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

历史学科知识与教学能力

教师资格

李老师在【化学反应原理】“原电池”一节课堂教学实施环节中，提出如下问题：镁﹣铝(NaOH溶液)形威原电池时作负极的材料是什么?教师请学生预测：大部分学生回答：铝为负极少部分学生回答：镁为负极【实验探究】

设NA表示阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是()。

《义务教育化学课程标准(2011年版)》就“探究金属的物理性质和化学性质”的评价目标规定“在实验探究中进行小组合作学习”，其体现的评价目标的确定原则为()。

某化学教科书在呈现新知识之前，通过“活动探究”“资料”等栏目及图片学习情景的设计，引导学生对身边的自然和社会环境进行联想，驱动学生探究的动机，明确探究的任务和意义，这种设计主要运用了()。

某教师为全班同学每人做了一个文件夹，其中放入了同学们的社会调查记录、课外活动照片、辩论会的发言稿、学习方法和策略的总结等，并依据文件夹中的内容对学生进行评价，这样的评价方式属于()。

康熙帝有诗云：“四月天山路，今朝瀚海行……敢云黄屋重，辛苦事亲征。”描述的事件是()。

为了减少裂解时的结焦量，可以向原料中加入结焦抑制剂。添加的结焦抑制剂种类很多，可以采用()。

下列哪种情况可放置宫内节育器

数字X线摄影与常规X线摄影的相同点是

以下对于国际私法的基本理论说法正确的是：

地籍管理,是国家为取得有关地籍资料和为全面研究土地的权属、自然和经济状况而采取的以()、()、()、()等为主要内容的行政措施。

公益金可以用于()。

根据民事诉讼法律制度的规定，下列当事人申请再审的情形中，人民法院不予受理的有()。

下列词语中加点的字，读音有错的一组是：

设A，B为满足AB=0的任意两个非零矩阵，则必有

下列程序的输出结果是【】#include＜iostream＞usingnamespacestd；intmain(){intBum=500；int&ref=num；ref+