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  3. 阅读下面的材料，试评价杜郎口中学教学模式的优缺点。 杜郎口中学是位于山东偏远农村的一所初级中学，通过教改迅速成为教学改革的先进典范，其主要经验是“三三六”自主学习教学模式，第一个三是指整体性教学的三个特点：立体式，大容量，快节奏；第二个三是指自主学

阅读下面的材料，试评价杜郎口中学教学模式的优缺点。 杜郎口中学是位于山东偏远农村的一所初级中学，通过教改迅速成为教学改革的先进典范，其主要经验是“三三六”自主学习教学模式，第一个三是指整体性教学的三个特点：立体式，大容量，快节奏；第二个三是指自主学

admin2016-02-28  35
问题 阅读下面的材料，试评价杜郎口中学教学模式的优缺点。
    杜郎口中学是位于山东偏远农村的一所初级中学，通过教改迅速成为教学改革的先进典范，其主要经验是“三三六”自主学习教学模式，第一个三是指整体性教学的三个特点：立体式，大容量，快节奏；第二个三是指自主学习三个模块：预习一展示一反馈；六是指展示模块的六个环节：预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评。该模式在实际操作中具体表现为“10+35”，即在一节课中教师课堂讲授时间不多于10分钟，学生自主学习时间不少于35分钟。
选项
答案教学模式是在一定教学思想或教学理论基础上，从教学模式的概念人手，再根据教学模式的五个要素，结合杜郎口中学的教学实际进行评导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。一个完整的教学模式通常包括五个要素：理论依据、教学目标、操作程序、实现条件、教学评价。 杜郎口中学教学模式的利弊 所谓杜郎口教学模式就是：“三三六”自主学习的高效教学课堂模式。即：三个特点(立体式、大容量、快节奏)；三个模块(预习、展现、反馈)；六个环节(预习交流，认定目标，交流合作，展现启示，交叉巩固，达标测评)。正是这种教学模式的创新让一个即将面临倒闭的中学重新振兴，并连续八年在他们那个地区取得第一的好成绩。世界上没有十全十美的事，那么同样杜郎口中学的这种教学模式也存在其利弊。 一、利 杜郎口中学“三三六”教学模式所取得的好成绩以及他们的成功我们要给予肯定。 1．杜郎口中学的教学模式打破了我们的传统教学模式，做到了新课改“以学生为本”的要求。在我们传统教学中，我们通常是以老师讲，学生听为主，学生除了听以外，通常没有任何的发言权，这就容易造成学生思维方式的一种死板和思想上的懒惰。比如，我们在学一首诗歌，通常都是老师来讲这首诗表达了诗人怎样的思想感情，而同学们记住的知道的也就只有老师说的这一个主题思想，所以我们常常能看到“千篇一律”的答卷，这就造成了思想上或者学习方式上的一种呆板；此外，我们都知道学生常常有一个弊病，就是思想上的懒惰，常常当我们遇到一个难题时，我们总是不愿去多想，因为我们知道老师会给我们讲解，这样也往往让学生的思想变得更加懒惰。而杜郎口中学“10+35”的课堂模式，把课堂交给学生，有利于发散学生的思维，促进学生的发展。所谓“仁者见仁，智者见智”，对待每一件事每个人有每个人的见解，任何事情都没有绝对的对和错。 2．其教室桌椅的摆设成半弧形，老师站在中间，有利于老师和学生之间的交流，拉近师生的关系。不像传统教学那样老师总是站在讲台上，让人觉得师生之间有一种差距。 3．他们在教学中采用情景教学，把教学和实际联系起来，有助于学生的理解。此外，把同学进行分小组比赛教学的方法，有利于激励学生的积极主动性。 4．他们在教师的每个角落都设有黑板，并且让学生自己评课、讲课，有助于学生的全面锻炼，同时他们在墙上有一个评比栏，上面设有优秀者、努力者等，有利于鼓励学生积极参与课堂讨论和自主学习。 5．他们通过同学预习、展现，最后老师来总结反馈，有利于学生更加熟悉透彻地掌握教学内容。 6．体现了教学目的：掌握知识、发展智力。 二、弊 1．课堂乱成一遭，毫无一点秩序。 2．一些学校是大班制，不利于这种模式的进行。 3．授课时，教学资源的局限性很大。我国的教育资源相对贫乏，要进行这种教育模式实施的可能性不大。而且有些学校的科室有限，如果实行这种教学方法，在规定的时间内，其教学任务不能完成。 4．我们的教学主要以间接经验为主，如果什么都让学生自己去学习、总结、实践的话，有点不切实际。特别是理科类，比如物理的理论，如果你让学生去预习、去做实验然后再来总结，那是不可能的。 杜郎口中学教学模式的成功在于他以学生为主，发散学生的思维，肯定学生的能力，鼓励学生的自主学习。但是这种模式有点不切实际，中国的教育一直以大班制为主，而且教学资源极其匮乏，所以要实施起来特别困难。但是，这种教学模式的优势我们也不能否定，在以后的教学发展中，我们可以将这种模式的优点和缺点进行综合的整合，取其精华弃其糟粕。
解析
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