2. 职业资格
  3. 材料： 张老师正在给初一学生上体育课。本节课的教学目的是让学生掌握立定跳远的要领。但经过几次讲解示范后，还有一半的同学掌握不好。就在张老师又一次给学生示范时，不知谁一声尖叫，使整齐的队伍顿时乱了起来，大多数同学拥上前去围观。张老师一看，只见一个男孩

材料： 张老师正在给初一学生上体育课。本节课的教学目的是让学生掌握立定跳远的要领。但经过几次讲解示范后，还有一半的同学掌握不好。就在张老师又一次给学生示范时，不知谁一声尖叫，使整齐的队伍顿时乱了起来，大多数同学拥上前去围观。张老师一看，只见一个男孩

admin2019-03-14  61
问题 材料：
    张老师正在给初一学生上体育课。本节课的教学目的是让学生掌握立定跳远的要领。但经过几次讲解示范后，还有一半的同学掌握不好。就在张老师又一次给学生示范时，不知谁一声尖叫，使整齐的队伍顿时乱了起来，大多数同学拥上前去围观。张老师一看，只见一个男孩趴在地上用手戳一只绿绿的大青蛙。青蛙一蹦一跳逗得同学们哈哈大笑。这不是班上的调皮鬼李贺吗?体育课上他就从来没有老实过。张老师的火气正要发作，但转念一想，青蛙的跳跃蹬地不是和立定跳远的蹬地动作一样吗?这时，张老师顺势引导学生——
    “同学们，谁能说说青蛙后腿是怎样起跳的?”
    同学们睁大眼睛，都在认真地观察。
    “青蛙起跳前双腿是弯曲的。”王强第一个兴奋地喊道。
    “很好，观察得真仔细。”张老师及时加以鼓励。
    “它起跳后后腿非常用力。”另一个同学回答道。
    “非常好，大家再仔细观察一下青蛙起跳时是哪部分用力的?”张老师又问。
    “是前脚掌用力，而且它的身体全部展开了。”
    “太好了!立定跳远的起跳和青蛙起跳是一个道理，同学们，起跳时的动作是两脚左右分开，脚跟稍提，屈膝半蹲，上体稍前倾，头稍抬，前后自然摆臂，双脚轻落地。同学们，想不想模仿青蛙跳跃动作试一试呀?”
    “想!”同学们齐答道。
    同学们模仿着青蛙跳跃的动作，使劲地练了起来。由于他们领会了要领，很快就掌握了立定跳远的动作技术。
问题：
张老师使用了什么教学方法?
选项
答案张老师使用了讲授法、演示法和练习法。讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。演示法是指教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。练习法是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法。材料中张老师给学生进行讲解示范，运用了讲授法和演示法，同学们模仿青蛙跳跃的动作进行练习运用了练习法。
解析
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