阅读材料，根据要求完成教学设计。材料下图是某初中物理教科书“功率”一节中的内容。任务：基于该图片内容，设计一个包含师生交流的教学方案。

admin2019-12-19 28

问题阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料下图是某初中物理教科书“功率”一节中的内容。

任务：
基于该图片内容，设计一个包含师生交流的教学方案。

选项

答案师：同学们，上节课我们学习了功，知道了做功的两个必要因素是…… 生：一是作用在物体上的力，二是物体在这个力的方向上移动的距离。师：非常好!看来上节课的内容大家都掌握得不错。那么大家想一想，如果爬同样高的楼梯，一个初中生快速跑上去和慢慢走上去．感觉有什么不一样呢? 生：爬同样高的楼梯，同一个人两次所做的功相同，但是快速跑上去和慢慢走上去所用的时间不同。跑上去感觉比较累。师：如图所示，一个老人和一个初中生，一起爬相同的楼梯，他们做的功相同吗? 生：爬相同的楼梯，大人比初中生质量大，他们移动的距离相同，两者做的功不一样，大人做的功比初中生多。师：如果两个人在相同的时间内爬完，做功的快慢是怎样的呢? 生：如果两个人在相同的时间内爬完，做功的快慢不相同，大人比小孩做功快。师：如果两个人所用时间不同，那么又如何比较做功的快慢呢? 生：…… 师：在这里。大家可以想一想我们之前速度概念建立的过程。生：速度是比较物体运动快慢的物理量，路程与时间的比值即是速度。我们可以用功与做功所用时间的比值来表示做功的快慢。师：非常好!这个比值就是我们今天要学习的新的物理量——功率。

解析

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物理学科知识与教学能力

教师资格

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物理学科知识与教学能力

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在生物体内，生命活动的主要体现者和遗传信息的携带者，分别是()。

图2表示叶肉细胞在某一环境条件下的部分生理状态，下列叙述正确的是()。

材料：某教师在教学中绘制了如下概念图：(1)材料利用了概念图教学，简要说明概念图的绘制规范。(2)概念图在教学中有哪些应用?

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图2为高等动物的细胞分裂示意图。图中不可能的是()。

据最新研究发现，内皮素在皮肤中分布不均，是造成色斑的主要原因。内皮素拮抗剂进入皮肤，可以和细胞膜内皮素的受体结合，使内皮素失去作用，这为美容研究机构带来了福音。分析上述材料体现了细胞膜的哪项功能?()

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硬基是由()构成的地基。

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按照定额反映的生产要素的不同，建设工程定额可分为()。

下列关于选择办公设备供应商的叙述，错误的是()。

若某条无差异曲线是水平直线(如下图所示)，则表明()。

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