学完《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》后，学生对“铸剑为犁”这一成语很感兴趣，课后搜集与战争相关的成语，准备制作“战争主题类成语集锦”，以下成语不适合收录于该主题集锦的是( )。

admin2018-03-28 63

问题学完《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》后，学生对“铸剑为犁”这一成语很感兴趣，课后搜集与战争相关的成语，准备制作“战争主题类成语集锦”，以下成语不适合收录于该主题集锦的是( )。

选项 A、四面楚歌
B、草木皆兵
C、揭竿而起
D、杀鸡取卵

答案D

解析 A项，“四面楚歌”出自《史记.项羽本纪》，原为楚汉之争时，刘邦为攻陷项羽军队所设的计谋，后用于比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。B项，“草木皆兵”出自《晋书.苻坚载记》，原指苻坚兵败后仓皇而逃，听到风吹树木的声音便以为是晋兵追至的样子，后用于形容人在极度惊慌时的多疑之状。C项，“揭竿而起”出自《过秦论》，原指陈胜、吴广斩木为兵，揭竿为旗，起义反抗暴秦，后指人民起义。D项，“杀鸡取卵”出自《伊索寓言》，比喻贪图眼前利益，不顾长远利益，这一成语与战争无关。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/pJkv777K

本试题收录于：语文学科知识与教学能力题库教师资格分类

语文学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

学完《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》后，学生对“铸剑为犁”这一成语很感兴趣，课后搜集与战争相关的成语，准备制作“战争主题类成语集锦”，以下成语不适合收录于该主题集锦的是( )。

语文学科知识与教学能力

教师资格

下面是某教师的课堂教学片段：T:Areyouhappy?Ss:Yes,weare.T:Whenthere’ssomethingwrongwithyourbody,areyoustillhappy?Ss:No.

设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计一节课的教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajorstepsand

简述写作教学中“范文”的作用，并说明范文在教学中的使用步骤及每个步骤的教学目标。

以下是一位老师在进行词汇教学时的情景：Step1复习(revision)互致问候后，教师将装有彩色小图片的信封分发给各小组。T：Opentheenvelopes，please．Youhavesomethingnic

根据以下所给语言素材和教学目标，完成下面问题。【语言素材】A:Whatwouldyoulikeforlunch?B:I’dlikesomegreenbeans,please.A:Sure.B:Thankyou.A

下面是某英语教师对学生作业的批改案例：根据所给信息完成下列任务：(1)该教师的作业批改存在哪些问题?(2)该批改方式可能会导致哪些负面结果?(3)针对存在的问题提出相应的改进建议。

下面是某教师一节课导入环节的教学实录，单元话题为Animalsindanger。T:Hi,Class!Let’slookatthesepictures!Canyoutelluswhatanimalstheyare?

材料在水中吸收水分的性质称为()。

全身黄疸，粪便呈白陶土色，常见于

A．阴式子宫全切术及前后壁修补术B．曼氏手术C．纯阴道前后壁修补术D．阴道纵隔形成术E．腹式子宫全切术

醌类化合物结构分类不包括()。

受电设备外露可导电部位的接地与电源系统接地各自独立的情况，应采用()。

在建筑群内地下通信管道设计中，下列哪些项符合规范的规定?()

银行风险监管指标设计以风险监管为核心，以法人机构为主体，兼顾分支机构，并形成分类、分级的监测体系。()

在下列方法中，不能直接用于期限不相同的多个互斥方案比较决策的方法有()。

以《化学》九年级下册“溶解度”一课为内容编写一个教学设计。要求至少要有教学目标、教学重难点和教学过程。