教师常常埋怨课堂上那些注意力不集中的学生不成熟、注意力缺陷或不想学。这样给学生贴标签，对学生提高学习成绩没有帮助。教师的正确做法是（）

admin2023-02-06 34

问题教师常常埋怨课堂上那些注意力不集中的学生不成熟、注意力缺陷或不想学。这样给学生贴标签，对学生提高学习成绩没有帮助。教师的正确做法是（）

选项 A、课后及时补课
B、安排同学互相监督
C、教会学生抑制分心
D、使用时间管理策略

答案C

解析集中注意是一种具体的监控策略。柯诺指出，注意力关系到自我管理的问题，因为学生很难计划和控制他们的学习。她认为需要教学生一些抑制分心的学习策略，来帮助他们对行为进行自我管理和自我调节。许多心理学家认为学生缺乏注意力方面的知识，如果能教他们一些对注意进行监控和自我管理的技能，学生无论在家还是在学校，都能使用这些技能来提高他们的学习。

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教师常常埋怨课堂上那些注意力不集中的学生不成熟、注意力缺陷或不想学。这样给学生贴标签，对学生提高学习成绩没有帮助。教师的正确做法是（）

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在教学的学业测试中，老师们常用Excel来统计学生各科的平均成绩。下图中，在B5处输入“=AVERAGE(B2：B4)”，如果直接复制粘贴到D5处，则下列数值显示正确的是()。

小明思维与行动敏捷，活泼好动，善于适应环境变化。他的气质类型属于()。

某小学给学生分发印有急救知识的魔方。学生在转动魔方的同时可以记忆急救知识，提高了防灾防险和应对突发事件的自救、互救能力。从课程分类来看，这属于()。

张明认为如果所有人都同意的话，游戏规则是可以改变的。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，张明处于()。

数学课上，学生首先习得加法的运算技能，然后这种运算技能又进一步促进减法运算的学习。这是一种()。

为弄明白课堂上遇到的问题的实质，探索以此改进教学的行动方案，教师以及研究者用以进行调查和实验研究的方法是()

()等人提出了教师反思的四种方法，包括反思日记、详细描述、交流讨论和行动研究等。

（2019年省属）某儿童把规定的准则看作是固定的、不可改变的，并且只根据行为的后果来判断对错。按照皮亚杰的观点，该儿童所处的品德发展阶段是（）

A．激动多巴胺受体B．主要作用于中枢5-羟色胺(5-HT)受体C．选择性地阻断突触前的α2-肾上腺素受体D．作用于阴茎海绵体平滑肌PGE1受体E．α1和α2-肾上腺素受体阻滞剂酚妥拉明为：

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单根牙的牙周膜附着面积最大的部位是

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在落实乡村振兴战略的过程中，一定要科学规划，（），才能最终实现目标，任何希望（）的想法都是不切实际的。

论述民主与法治的关系。

Accordingto______sources,theLeaningTowerofPisaistobeuprightedunderarestorationplanbytheItalianGovernment.

WhatdoesthewomanthinkofBeethoven’smusic?

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