首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
音乐与舞蹈之所以能够结合，在于两者存在共性因素。下列不属于两者共性因素的是( )。
音乐与舞蹈之所以能够结合，在于两者存在共性因素。下列不属于两者共性因素的是( )。
admin
2018-08-22
80
问题
音乐与舞蹈之所以能够结合，在于两者存在共性因素。下列不属于两者共性因素的是( )。
选项
A、时间性
B、节奏性
C、抒情性
D、观赏性
答案
D
解析
音乐不具有观赏性。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/pYHv777K
本试题收录于：
音乐学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
音乐学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
崔老师在进行《单色版画》的教学设计时，拟用讲授法、提问法等方式讲授理论知识。在练习时，崔老师应该增加以下哪一种教学方法来解决学生的困难?()
案例：吕教师在《情景交融的山水画》一课的教学评价环节中，鼓励学生自己将作品贴在展板上，与同学们共同欣赏。随后吕老师选出几幅有代表性的作品，鼓励学生自己从构图、形式、意境等方面进行说明，同学们进行点评，吕老师总结并提出修改意见。接着吕老师对全班学生
在《色彩与生活》课上，李老师列举大量生活实例，展示优秀作品，帮助学生认识色彩的基本知识和规律，引导学生学会分析色彩现象中体现的各种色彩关系，并积极参与探究，充分激发学生的学习热情。李老师主要运用了哪种教学方法?()
在《普通高中美术课程标准(实验)》的课程目标中，“深入学习和理解造型语言，了解美术创作的过程与方法，选用相关材料、技法或现代媒体创造性地进行表现、设计或制作”的目的是()。
1984年()获得的奥运金牌，实现了我国在奥运史上金牌的“零”的突破。
下列谱例的调式是()。
根据对《当兵的人》谱例的分析，设计一课时的初中演唱课教学目标与简单教学环节。要求：(1)教学目标：从课程标准的三个维度进行目标设计，注意行为动词的表述，具有可操作性。(2)教学环节：关注音乐本体，注重参与体验，注意学习方式，培养学习能力，方法适
在一节音乐公开课中某位教师的技能得到了充分展示，中文范唱、舞蹈表演、英文演唱……教师的表演充满激情，但学生却是冷冰冰，课后这位教师感到“自己很辛苦，学生很被动”，于是就这节课中“学生为什么动不起来”进行了反思。在第二次上公开课时，由于对教师角色的
根据《普通高中音乐课程标准(实验)》对下列案例进行分析。案例：某教师在45分钟的《中国汉族民间舞蹈》教学中，导入环节介绍了中国汉族民间舞蹈发展史(7分钟)，教学过程讲解了东北秧歌，山东秧歌，陕北秧歌的表演形式特点及代表艺术家，民族舞蹈服饰(18分
随机试题
(2005)罗马圣彼得大教堂高达130多米。但看上去却感觉没有那么巨大，其原因是()。
下列阐述正确的是()。
甲研究所与乙公司订立的买卖合同约定：乙公司向甲研究所购买一台具有特定性能的石墨卷材生产设备，总价款300万元；乙公司应于合同签订之日起3日内向甲研究所支付100万元预付款；甲研究所应于2008年11月1日之前交付设备(乙公司自行提货)；乙公司验收设备合格后
存款类金融机构的资本金是一项重要负债，其关键作用是()。
已知一个IP地址的网络标识部分占有从高到低的前20位，那么这个网络的子网掩码是()。
班主任在班级管理中扮演的角色有()。
不同派别的认知学习观的共同点是强调学习的内部机制或内部过程。()
()是19世纪德国“近代学校”的维护者和近代教育学的理论代表，被誉为德国师范教育之父，其代表作是《德国教师培养指南》。
ThenewprestigeoftheBritishgraduatesisthemostspectacularbecauseinthepastBritainhasbeenmuch【1】interestedinuniv
[A]abruptly[B]account[C]accumulation[D]cited[E]confirm[F]confronting[G]emissions[H]encouraging
最新回复
(
0
)
