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阅读下面材料,回答问题。 李涛和王明记忆力相当,两人同时记忆1组英文单词,15分钟后两人均能达到连续两次准确无误背诵,为了提高记忆效果,李涛在20分钟后重复学了25分钟,王明在第5天学了25分钟,第6天测试中李涛的成绩明显高于王明。 结合遗忘规
阅读下面材料,回答问题。 李涛和王明记忆力相当,两人同时记忆1组英文单词,15分钟后两人均能达到连续两次准确无误背诵,为了提高记忆效果,李涛在20分钟后重复学了25分钟,王明在第5天学了25分钟,第6天测试中李涛的成绩明显高于王明。 结合遗忘规
admin
2019-05-03
27
问题
阅读下面材料,回答问题。
李涛和王明记忆力相当,两人同时记忆1组英文单词,15分钟后两人均能达到连续两次准确无误背诵,为了提高记忆效果,李涛在20分钟后重复学了25分钟,王明在第5天学了25分钟,第6天测试中李涛的成绩明显高于王明。
结合遗忘规律及相关心理学原理,谈谈如何有效组织复习。
选项
答案
有效组织复习的方法: (1)及时复习,经常复习。这是根据艾宾浩斯遗忘的规律来进行的复习。 (2)合理分配时间。早上和晚上记忆效果较好,郜只受到单一抑制影响。 (3)做到分散复习与集中复习相结合。一般情况,分散复习比集中复习效果好些,但二者结合效果最好。 (4)反复阅读与试图回忆相结合。此方法的保持时间较长。 (5)运用多种感官参与,复习方法要多样化。听、说、读、写相结合效果较好,避免单调机械的重复。
解析
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中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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中学教育教学知识与能力
教师资格
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