首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
下列不属于教学的意义的是( )。
下列不属于教学的意义的是( )。
admin
2016-07-17
46
问题
下列不属于教学的意义的是( )。
选项
A、教学是传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式
B、教学为个人全面发展提供科学的基础和实践
C、教学是教育工作构成的主体部分和教育的基本途径
D、培养社会主义品德和审美情趣,奠定学生的科学世界观基础
答案
解析
教学的意义有:
(1)教学是传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式;
(2)教学为个人全面发展提供科学的基础和实践;
(3)教学是教育丁作构成的主体部分和教育的基本途径。D项为教学的任务。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/sLjv777K
本试题收录于:
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
设计任务:请阅读下面学生信息和语言素材,设计25分钟的英语读写教学方案。教案没有固定格式,但须包含下列要点:-teachingobjectives-teachingcontents-keyanddifficultpoints-
推理(inferring)是阅读理解的基本技能之一。请解释推理的基本内涵(7分),简述训练该项技能的注意事项(9分),并用英语写出两个可以检测阅读理解的推理性问题(4分)。
下面是某高中英语教师关于写作教学的活动设计:根据所给信息从下列两个方面作答。A.ReviewthekeywordsandsentencestructureinthearticleAnIntroductionto
《普通高中数学课程标准(实验)》指出:“学生对基础知识和基本技能的理解与掌握是数学教学的基本要求,也是评价学生学习的基本内容;评价要注重对数学本质的理解和思想方法的把握,避免片面强调机械记忆,模仿以及复杂技巧。”请分别给出评价学生基础知识与基本技能掌握情况
数学教育家弗赖登塔尔(hans.Freudental)认为,人们在观察认识和改造客观世界的过程中,运用数学的思想和方法来分析和研究客观世界的种种现象,从客观世界的对象及其关系中抽象并形成数学概念、法则和定理,以及为解决实际问题而构造的数学模型等,就是一种数
甲、乙、丙三人参加了一家公司的招聘面试,面试合格者可正式签约,甲表示只要面试合格就签约.乙、丙则约定:两人面试都合格就一同签约,否则两人都不签约.设甲面试合格的概率为,乙、丙面试合格的概率都是,且面试是否合格互不影响.求签约人数ξ的分布列和数学期望.
教师指导学生阅读莎士比亚的戏剧《哈姆雷特》,提及莎士比亚的四大悲剧著作,下列不属于其四大悲剧著作的是()。
孔子的教育活动不但培养了众多学生,而且他在实践基础上提出的教育学说,为中国古代教育奠定了理论基础。下列的观点中不是他提出的一项是()。
学习迁移是学习过程中常见的现象,它对新知识、新技能的学习起促进作用。(2012年上半年真题)
随机试题
有的人早晨记忆效果好,这是因为没有()
该病最可能的诊断该病结肠镜检查结果最可能为
最有利于可摘局部义齿稳定的支点线分布方式是
妊娠36周产男婴,出生体重1.5kg,出生后3天体温不升,需要暖箱,该暖箱温度应是
君乐公司在甲银行开立基本存款账户。2016年7月,君乐公司发生的结算业务如下:(1)7月3日,君乐公司与乙银行签订短期借款合同后,持相关开户资料向乙银行申请开立了一般存款账户。(2)7月10日,君乐公司出纳王某填写一张转账支票(以下简称A支票)交采购员
赵某担任甲上市公司总经理,并持有该公司股票10万股。钱某为甲公司董事长兼法定代表人。 2020年7月1日,钱某召集甲公司董事会,9名董事中有4人出席,另有1名董事孙某因故未能出席,书面委托钱某代为出席投票;赵某列席会议。会上,经钱某提议,出席董事会的全体
某住宅小区的建筑面积为8万m2,在房屋完好等级评定的检查中未发现有危房情况,但有12户住宅(共960m2)被列为严重损坏类型,有30户住宅(共2400m2)被列为一般损坏类型,该小区房屋完好率为()。
(2014下项管)某项目被分解成10项工作,每项工作的预计花费为10万元,工期为10个月,按照进度计划,前三个月应该完成其中的3项工作,但是到第三个月底的时候,项目实际只完成了2项工作,实际花费为30万元。项目经理采用了挣值分析的方法对该项目的绩效情况进行
Shewasgratefultohimforbeingsogoodtoher.
HowtoReducePresentationStress1.CausesofpresentationstressFearofbeing【T1】【T1】______DoubtofyourownabilityFocusin
最新回复
(
0
)