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历史教学模式多种多样,有传递一接受教学模式、活动一探究教学模式等,阅读下面的教学案例,指出其采用了何种教学模式,并对这一教学模式作简单的介绍。 案例: 教学内容:伟大的文艺复兴 教学准备:(1)查找与文艺复兴有关的图片资料、书籍、
历史教学模式多种多样,有传递一接受教学模式、活动一探究教学模式等,阅读下面的教学案例,指出其采用了何种教学模式,并对这一教学模式作简单的介绍。 案例: 教学内容:伟大的文艺复兴 教学准备:(1)查找与文艺复兴有关的图片资料、书籍、
admin
2016-08-26
25
问题
历史教学模式多种多样,有传递一接受教学模式、活动一探究教学模式等,阅读下面的教学案例,指出其采用了何种教学模式,并对这一教学模式作简单的介绍。
案例:
教学内容:伟大的文艺复兴
教学准备:(1)查找与文艺复兴有关的图片资料、书籍、音像制品、艺术作品。
(2)总结相关的文学、艺术作品,摘取其精华片断。
(3)布置学生课前列出相应表格,对不同时期、不同人物的文学作品和思想进行总结。
教学步骤:(1)用幻灯片播放图片《蒙娜丽莎》,导入本节课所要讲解的内容。
(2)学生自由发言,扼要讲解所收集的资料。
(3)根据学生课前的整理,分成小组进行讨论、展示,各小组选出最全面的总结展示给大家。
(4)各小组进行比较,总结出文艺复兴时期所取得的辉煌成就。
(5)教师归纳总结。
选项
答案
这一案例采用的是活动一探究的教学模式。 这一模式的教学以问题解决为中心,注重学生的独立活动,着眼于学生思维能力的培养。其教学原则是:建立一个民主宽容的教学环境,充分发挥学生的思维能力,教师要掌握学生的前认知特点,实施一定的教学策略。这一教学模式有它自身的优缺点,其优点是能够培养学生的创新思维能力,培养学生的民主与合作的精神,培养学生自主学习的能力;其缺点是学生很难形成系统的知识结构。
解析
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历史学科知识与教学能力题库教师资格分类
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历史学科知识与教学能力
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