以下关于蒙古族音乐的表述，不正确的是( )。

admin2018-08-22 54

问题以下关于蒙古族音乐的表述，不正确的是( )。

选项 A、蒙古族歌曲按体裁可分为长调和短调
B、蒙古族“长调”，蒙语称“乌日听道”，即“悠长的歌曲”，主要特征是旋律舒展、节奏自由
C、《银杯》是蒙古族短调歌曲，《天堂》是具有蒙古族长调风格的流行歌曲
D、《嘎达梅林》是蒙古族长调歌曲，《辽阔的草原》是蒙古族短调歌曲

答案D

解析《嘎达梅林》是蒙古族短调歌曲，《辽阔的草原》是蒙古族长调歌曲。长调流传于牧区，而短调则流行于半农半牧区。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/sYHv777K

本试题收录于：音乐学科知识与教学能力题库教师资格分类

音乐学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

《各具特色的欧美美术作品》一课中，下列最适合作为“情感、态度和价值观”目标的是()。
下列选项中，哪一个不是书法用语?()
孙老师在上《绘画的多元化》一课时，给同学们讲到“绘画如同语言文字一样，世界各国的绘画都有其独特的面貌，不同时期的绘画也具有不同特点”。孙老师这一教学方法属于()。
案例：在“中国工笔花鸟画”的鉴赏教学中，王老师和李老师分别开展了以下教学活动：王老师为学生讲解了中国花鸟画的分类、发展脉络、技法特点，最后进行了总结。李老师让学生根据教材查询相关资料进行自学，然后组织课堂讨论，在学生讨论遇到困惑的时候进行点拨，最
案例：张老师在上《人间生活》一课时，先播放歌曲《生活》，然后播放影视片段《满城尽带黄金甲》讲解唐代人物的形象特点及其时代背景。接下来用多媒体展示《捣练图》并讲解画面的内容以及人物的特点。最后多媒体展示关于宗教和生活题材方面的美术作品引导学生小组讨
案例：在上《线描写生》一课时，朱老师为了激发学生的绘画兴趣，先播放了永乐宫壁画的纪录片，接着又带领学生欣赏了历代人物画的精品并详细介绍了涉及画家的生平小故事，学生们都兴趣十足，接下来朱老师布置了线描写生作业，学生们兴致很高地完成了作业，但是朱老师
简述“外师造化，中得心源”的理论意义。
下列不属于20世纪上半叶我国绘画中强调“中西融合”的代表人物的是()。
人体的运动系统是由骨、骨连结和骨骼肌三部分构成的，以下说法正确的是()。
分析下面的谱例。要求：说明旋律音调上的特点。

随机试题

国际惯例
非阵发性房室交界区性心动过速最常见的病因是
胸骨明显压痛或叩击痛常见的疾病是()
背景资料：某水闸工程施工招标投标及合同管理过程中，发生如下事件：事件一：该工程可行性研究报告批准后立即进行施工招标。事件二：施工单位的投标文件所载工期超过招标文件规定的工期，评标委员会向其发出了要求澄清的通知，施工单位按时递交
某电信工程公司在某地承接了40km架空光缆线路工程，线路主要沿三级公路架设，中间穿越一条铁路。承包方式为包工不包料，计划工期为40天。合同签订后，项目部纽织相关技术人员编制了施工组织设计，主要内容包括：工程概况，详细的施工方案，工程进度目标及施工进度计划，
当劳动工时变动百分比大于工资率变动百分比时，劳动力供给弹性()。
甲上市公司(以下简称“甲公司”)2×15年至2×17年发生的有关交易或事项如下：(1)2×15年8月30日，甲公司公告购买丁公司持有的乙公司60％股权。购买合同约定，以2×15年7月31日经评估确定的乙公司净资产价值52000万元为基础，甲公司以每股6元
()在19世纪完成了产业革命，大大促进了生产力的发展和经济的繁荣。
教育目的与培养目标之间的关系是——的关系。我们掌握了制定教育目的的原理，就可以把这些原理用在培养目标的设定上。
用语句Open“C：＼teac．txt”ForInputAs#1打开文件后，就可以编程序()。

最新回复(0)

以下关于蒙古族音乐的表述，不正确的是( )。

音乐学科知识与教学能力

教师资格

《各具特色的欧美美术作品》一课中，下列最适合作为“情感、态度和价值观”目标的是()。

下列选项中，哪一个不是书法用语?()

孙老师在上《绘画的多元化》一课时，给同学们讲到“绘画如同语言文字一样，世界各国的绘画都有其独特的面貌，不同时期的绘画也具有不同特点”。孙老师这一教学方法属于()。

简述“外师造化，中得心源”的理论意义。

下列不属于20世纪上半叶我国绘画中强调“中西融合”的代表人物的是()。

人体的运动系统是由骨、骨连结和骨骼肌三部分构成的，以下说法正确的是()。

分析下面的谱例。要求：说明旋律音调上的特点。

国际惯例

非阵发性房室交界区性心动过速最常见的病因是

胸骨明显压痛或叩击痛常见的疾病是()

当劳动工时变动百分比大于工资率变动百分比时，劳动力供给弹性()。

()在19世纪完成了产业革命，大大促进了生产力的发展和经济的繁荣。

教育目的与培养目标之间的关系是——的关系。我们掌握了制定教育目的的原理，就可以把这些原理用在培养目标的设定上。

用语句Open“C：＼teac．txt”ForInputAs#1打开文件后，就可以编程序()。