阅读某教师《寓言四则》教学反思(片段)，按要求答题。语文课不单单是听说读写能力的培养，而应是面向学生全面发展的教学。我认为，语文教师应善于利用教材，发掘教材中可发展学生潜在才能的素材进行教学，善于将语文学科与其他学科进行整合，让学生的“强势智

admin2021-10-10 81

问题阅读某教师《寓言四则》教学反思(片段)，按要求答题。
语文课不单单是听说读写能力的培养，而应是面向学生全面发展的教学。我认为，语文教师
应善于利用教材，发掘教材中可发展学生潜在才能的素材进行教学，善于将语文学科与其他学科
进行整合，让学生的“强势智慧”得到充分发展。在学生了解了《蚊子和狮子》的故事以后，我通
过导语、多媒体课件创设表演的情境，激发学生表演的兴趣：我鼓励学生三人一组来表演，他们对
此很感兴趣，小组配合非常默契，课堂气氛异常热烈，学生也从中得到多方面能力的培养。
对上述教学反思(片段)的相关分析，错误的一项是( )。

选项 A、课堂气氛活跃，有利于提高学生的学习积极性
B、教师应该善于利用教材，挖掘学生潜在的才能
C、教师引导学生进行课堂活动，吸引了学生注意力
D、培养学生听说读写的能力是语文课程的唯一任务

答案D

解析教师创设表演情境，课堂气氛热烈，挖掘了学生的潜在能力，吸引了学生的注意力，提高了学生的学习积极性。A、B、C三项分析均正确。语文课程不仅要培养学生的语言文字运用能力，还要提高学生的综合素质。语文课程具有多重功能和奠基作用。D项“唯一任务”说法错误。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/svkv777K

本试题收录于：语文学科知识与教学能力题库教师资格分类

语文学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

语文学科知识与教学能力

教师资格

在语法教学中，语法练习的形式有哪几种?请对任意两种练习形式进行举例说明。

请仔细阅读以下两则材料。材料一：Askthestudentstoreadthetextfasttogetthegeneralideaofeachparagraph.Atthesametime,analyzeth

简述教材在英语教学中的两个作用，列出教师使用教材的三点注意事项。

教师在语音教学中应当遵循哪些原则?简述三种训练学生各个音素的发音的方法，并举例说明。

下面是一堂针对高一年级学生的听力课的听力材料及某个教学环节的记录。听力材料：一篇关于世界石油争端问题的新闻Teacher：Nowlistentothetapecarefullyandanswerthequestions

下列哪项不是致痿的主要病因()(1999年第60；1998年第71题)

慢性肾小球肾炎患者可表现为

窝沟封闭中乳牙的酸蚀时间为

双气囊三腔管每次放气时间为

下列哪项不属于中央银行一般采取的紧缩性货币政策工具?()

点M沿平面曲线运动，在某瞬时，速度大小v=6m／s，加速度大小a=8m／s2，两者之间的夹角为30°，如图4—38所示，则点M所在之处的轨迹曲率半径P为()m。

()当事人必须依照法律程序进行，通过向规划部门提出申请，经规划部门批准后方可实施。

设函数y(x)在[a，b]上连续，在(a，b)内二次可导，且满足y’’(x)+p(x)y’(x)-q(x)y(x)=f(x)，y(a)=y(b)=0，其中函数p(x)，q(x)与f(x)都在[a，b]上连续，且存在常数q0＞0使得q(x)≥q0，存在

若有以下定义和语句()。intu=010，v=0x10，w=10；　printf("％d，％d，％d＼n"，u，v，w)

语文学科知识与教学能力

教师资格

在语法教学中，语法练习的形式有哪几种?请对任意两种练习形式进行举例说明。

请仔细阅读以下两则材料。材料一：Askthestudentstoreadthetextfasttogetthegeneralideaofeachparagraph.Atthesametime,analyzeth

简述教材在英语教学中的两个作用，列出教师使用教材的三点注意事项。

教师在语音教学中应当遵循哪些原则?简述三种训练学生各个音素的发音的方法，并举例说明。

下面是一堂针对高一年级学生的听力课的听力材料及某个教学环节的记录。听力材料：一篇关于世界石油争端问题的新闻Teacher：Nowlistentothetapecarefullyandanswerthequestions

下列哪项不是致痿的主要病因()(1999年第60；1998年第71题)

慢性肾小球肾炎患者可表现为

窝沟封闭中乳牙的酸蚀时间为

双气囊三腔管每次放气时间为

下列哪项不属于中央银行一般采取的紧缩性货币政策工具?()

点M沿平面曲线运动，在某瞬时，速度大小v=6m／s，加速度大小a=8m／s2，两者之间的夹角为30°，如图4—38所示，则点M所在之处的轨迹曲率半径P为()m。

()当事人必须依照法律程序进行，通过向规划部门提出申请，经规划部门批准后方可实施。

设函数y(x)在[a，b]上连续，在(a，b)内二次可导，且满足y’’(x)+p(x)y’(x)-q(x)y(x)=f(x)，y(a)=y(b)=0，其中函数p(x)，q(x)与f(x)都在[a，b]上连续，且存在常数q0＞0使得q(x)≥q0，存在

若有以下定义和语句()。intu=010，v=0x10，w=10； printf("％d，％d，％d＼n"，u，v，w)

若有以下定义和语句()。intu=010，v=0x10，w=10；　printf("％d，％d，％d＼n"，u，v，w)