2. 职业资格
  3. 阅读下面材料，回答问题。 材料一：研究发现，美国某个知名家族，其祖辈是著名的律师、神学家、哲学家等，家族的后辈里出现了多个大学校长、教授等各界精英。 材料二：华生说：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，

阅读下面材料，回答问题。 材料一：研究发现，美国某个知名家族，其祖辈是著名的律师、神学家、哲学家等，家族的后辈里出现了多个大学校长、教授等各界精英。 材料二：华生说：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，

admin2019-05-03  70
问题 阅读下面材料，回答问题。
    材料一：研究发现，美国某个知名家族，其祖辈是著名的律师、神学家、哲学家等，家族的后辈里出现了多个大学校长、教授等各界精英。
    材料二：华生说：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。
    材料三：东汉名将马援，小时候并不怎么样，而他的同学朱勃却学识渊博，举止娴雅，他见了很是惭愧，他的哥哥安慰说：“朱勃是小器，早成；你是大器，晚成。”马援没有自暴自弃，而是奋发努力，更加刻苦，后来很有作为。
结合上述材料，论述遗传和环境对个体身心发展的影响。
选项
答案问题(一)：材料一中知名家族后辈出了很多精英，表明了遗传对个体身心发展的影响，主要体现在： (1)遗传素质是人的发展的前提，为个体的身心发展提供可能性； (2)遗传素质的成熟过程制约着人的发展过程； (3)遗传素质的差异性对人的发展有一定的影响作风。 材料二中华生的观点体现了环境对个体身心发展的影响，主要体现在： (1)社会环境为个体的发展提供了多种可能，把遗传提供的可能性变为现实； (2)人对环境的反应是能动的。
解析
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