构成儿童社会能力的三个维度包括（）

admin2023-02-06 40

问题构成儿童社会能力的三个维度包括（）

选项 A、社会交往能力
B、亲社会行为能力
C、社会适应能力
D、社会认知能力

答案A,B,C

解析我国学者陈帼眉等认为，儿童的社会能力的构成主要有三个维度：社会交往能力（包括主动交往、交往策略等）、亲社会行为能力（包括助人、合作、分享、对他人负责等）和社会适应能力。社会交往能力是儿童发起、维持和调整社会交往和关系的基本能力；亲社会能力是儿童在社会交往中基于对他人或群体利益的利他态度和行为能力；社会适应能力是儿童对于社会生活的适应能力，如适应幼儿园、学校的生活。

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张老师通过描述实际过程中的课程来确定或预测课程计划本身或实施过程中存在的问题，从而为以后修正课程计划提供有效信息，取得了良好的教学效果。张老师运用的是CIPP评价模式中的()。

教学的首要任务是发展学生智力和才能。

阳光中学组织学生参观了抗战胜利纪念馆，引导学生形成保卫祖国、维护祖国安全的信念。这属于德育内容中的()。

有的学生在考试过程中习惯慢慢地做题，用更多的时间进行思考以降低错误率。这些学生的认知方式属于()。

我国古典文学作品中，思想性和艺术性结合最好的是()。

由两人以上参加的，按一定规则从事的游戏属于()

下列有关教育的描述错误的是()

在学前儿童音乐教育中，要注意选择符合幼儿音乐听觉审美需求的音乐作品。其特点不包括()

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若Cn(x-1)n()。

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按要求求下列一阶差分方程的通解或特解．(1)求yx+1-2yx=2x的通解；(2)求yx+1一2yx=3x2满足条件yx(0)=0的解；(3)求2yx+1+10yx一5x=0的通解．

以下关于VB对象属性的叙述中，错误的是

MostAmericansspendfarmoreoftheirleisuretimewiththemassmediathaninanyotheroccupation.Inaddition,mostofushe

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