教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，使他们能够接受，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。这条原则是（）

admin2023-02-06 47

问题教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，使他们能够接受，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。这条原则是（）

选项 A、因材施教原则
B、启发性原则
C、巩固性原则
D、量力性原则

答案D

解析量力性原则也称可接受性原则、发展性原则，是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，使他们能够接受，但又要有一定的难度。需要他们经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。题干所述为量力性原则。

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教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，使他们能够接受，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。这条原则是（）

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教学《出师表》，教师教导学生理解“先帝不以臣卑鄙”中的古今异义词。下列语句同样包含这类词语的是()。

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著有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》等著作，并系统论述了“全面和谐发展”的教育家是()。

问题解决效率受问题的难易和问题解决者情绪状态的影响。当解决难度大的问题时，动机水平应处于()水平。

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请分别列举和解释四种衡量企业营运能力和盈利能力的财务比率。

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