教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，使他们能够接受，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。这条原则是（）

admin2023-02-06 64

问题教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，使他们能够接受，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。这条原则是（）

选项 A、因材施教原则
B、启发性原则
C、巩固性原则
D、量力性原则

答案D

解析量力性原则也称可接受性原则、发展性原则，是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，使他们能够接受，但又要有一定的难度。需要他们经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。题干所述为量力性原则。

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教学辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》，教师引导学生梳理表现怀古之情的诗词。下列符合要求的是()。

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提出了“教育的最高目的是道德和性格的完善”的观点，标志着教育学正式成为一门规范、独立的学科的教育著作是()。

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