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阅读下列素材,回答相关问题。 新课改提出每一个学生都要以愉快的心情去学习生动有趣的化学,激励学生积极探究化学变化的奥秘。使他们都能具备社会所必需的化学基础知识、技能、方法和态度,并且从已有的经验出发,了解化学与日常生活的密切关系,逐步学会分析和解决
阅读下列素材,回答相关问题。 新课改提出每一个学生都要以愉快的心情去学习生动有趣的化学,激励学生积极探究化学变化的奥秘。使他们都能具备社会所必需的化学基础知识、技能、方法和态度,并且从已有的经验出发,了解化学与日常生活的密切关系,逐步学会分析和解决
admin
2018-05-29
25
问题
阅读下列素材,回答相关问题。
新课改提出每一个学生都要以愉快的心情去学习生动有趣的化学,激励学生积极探究化学变化的奥秘。使他们都能具备社会所必需的化学基础知识、技能、方法和态度,并且从已有的经验出发,了解化学与日常生活的密切关系,逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题。还要主动地体验科学探究的过程。教师要为每一个学生的发展提供多样化的学习评价方式,既要考核学生掌握知识、技能的程度,又要注意评价学生的科学探究能力和实践能力,更要重视考查学生在情感、态度、价值观方面的发展。
问题:
(1)从实验方面着手,如何培养学生实践能力?
(2)提问是师生互动的最佳方式,应用时需注意哪些原则?
选项
答案
(1)首先,应围绕核心知识精选有关的实验内容,提供给学生感性认识,增强知识的直观性,为学生的科学探究和意义建构提供直接或间接的证据。 其次,应结合核心的化学知识内容,落实过程与方法的教学目标,设计有科学探究意义的实验活动,如探究物质的性质、化学反应原理和规律、设计物质的制取方案并实施,应用化学知识探究和解决实际问题的实验等。促使学生在亲身体验和经历多种实验活动的过程中获得化学知识,学习科学探究的方法及发展科学探究的能力。 最后,应结合学生兴趣特点和认知水平,创设丰富多样的实验活动,如趣味实验、生活实验和课外实验等,增加学生动手实验的机会,培养实践能力。教学中的实验应具有教育价值,力求简明易做、安全环保。 (2)应注意以下原则: ①要设计适应学生年龄和个人能力特征的多种水平问题,调动所有学生积极参与回答。 ②问题的内容要集中,表达要简明准确,最好每次提问一个问题。 ③当学生思考不充分或抓不住重点,对问题不能正确理解时,教师应从侧面给予启发和引导,培养学生独立思考的意识和解决问题的能力。 ④依照教学的进展和学生的思维进程提出问题,把握提问的时机,如在枯燥处提问,在前后知识衔接处提问等。 ⑤利用学生已有知识,合理设计问题,并预想学生的可能回答及处理方法。学生回答后.教师要给予分析和确认。
解析
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化学学科知识与教学能力题库教师资格分类
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化学学科知识与教学能力
教师资格
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