活教育

admin2017-03-29 17

问题活教育

选项

答案活教育是中国20世纪40年代的教育改革理论，倡导者是我国著名儿童教育家陈鹤琴。其核心内容是：①目的论，从抗战时“做人，做中国人，做现代中国人”发展到“做人，做中国人，做世界人”，并提出相应的条件；②课程论，主张“大自然，大社会，都是活教材”，要求打破传统学科分类，以儿童健康、社会、自然、艺术、文学5类活动来设置课程、编制教材；③方法论，强调“做中教，做中学，做中求进步”，以“实验观察，阅读参考，发表创作，研讨批评”4个步骤贯彻“做”。活教育是对中国现代教育产生过重要影响的教育思想，其精神至今都未过时，不少观点对当今的教育改革仍然富有启发。

解析

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专业硕士

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活教育

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专业硕士

心境【华中师范大学2016】

简述“爱情三角理论”。【吉林大学2013】

社会化【首都师范大学2012；南开大学2012】

试评述毕生发展观的主要观点。【西南大学2014】

简述反社会人格障碍的诊断标准。【北京大学2016】

某求助者把“要成为强者”作为支配自己行为的原则，这可能属于()。

下列有关随机区组实验设计的描述，正确的是()。

样本团体的性质包括年龄、性别、教育水平、智力、动机、兴趣、职业和任何有关的特征。由于这些特征的影响，使得测验对于不同的团体具有不同的预测能力，故测量学上称这些特征为()。

双轨制

防火墙具有哪些局限性？

散在发生的水肿性圆形红斑、中央略凹，颜色较深，好发于手足背、前臂、踝部，为以下哪个病的皮损特点

在长管水力计算中，()。

路堑爆破施工中，炮眼按其不同深度，采用手风钻或潜孔钻钻孔，炮眼布置在整体爆破时采用(　　)。

劳动力市场的制度结构要素有()。

Ihaven’tseenMarythesepastfewdays.I’mafraidshe______herselfforsometime.

Acommonassumptionabouttheprivatesectorofeducationisthatitcatersonlytotheelite.【C1】______recentresearchpoints

A、2inches.B、6inches.C、4inches.D、8inches.C裤子本身长了2英尺。妈妈和姐姐三个人没人减了2英尺后，裤子就短了4英尺。

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心境【华中师范大学2016】

简述“爱情三角理论”。【吉林大学2013】

社会化【首都师范大学2012；南开大学2012】

试评述毕生发展观的主要观点。【西南大学2014】

简述反社会人格障碍的诊断标准。【北京大学2016】

某求助者把“要成为强者”作为支配自己行为的原则，这可能属于()。

下列有关随机区组实验设计的描述，正确的是()。

样本团体的性质包括年龄、性别、教育水平、智力、动机、兴趣、职业和任何有关的特征。由于这些特征的影响，使得测验对于不同的团体具有不同的预测能力，故测量学上称这些特征为()。

双轨制

防火墙具有哪些局限性？

散在发生的水肿性圆形红斑、中央略凹，颜色较深，好发于手足背、前臂、踝部，为以下哪个病的皮损特点

在长管水力计算中，()。

路堑爆破施工中，炮眼按其不同深度，采用手风钻或潜孔钻钻孔，炮眼布置在整体爆破时采用( )。

劳动力市场的制度结构要素有()。

Ihaven’tseenMarythesepastfewdays.I’mafraidshe______herselfforsometime.

Acommonassumptionabouttheprivatesectorofeducationisthatitcatersonlytotheelite.【C1】______recentresearchpoints

A、2inches.B、6inches.C、4inches.D、8inches.C裤子本身长了2英尺。妈妈和姐姐三个人没人减了2英尺后，裤子就短了4英尺。

路堑爆破施工中，炮眼按其不同深度，采用手风钻或潜孔钻钻孔，炮眼布置在整体爆破时采用(　　)。