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某教研室组织教师学习《义务教育语文课程标准(2011年版)》，下列教师关于第四学段阅读的课程目标的记忆不准确的一项是( )。
某教研室组织教师学习《义务教育语文课程标准(2011年版)》，下列教师关于第四学段阅读的课程目标的记忆不准确的一项是( )。
admin
2020-02-11
33
问题
某教研室组织教师学习《义务教育语文课程标准(2011年版)》，下列教师关于第四学段阅读的课程目标的记忆不准确的一项是( )。
选项
A、在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法
B、对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题
C、阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论
D、欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示
答案
A
解析
《义务教育语文课程标准(2011年版)》“学段目标与内容”部分第三学段的“阅读”目标指出，第三学段的学生，应“在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，做出自己的判断”。A项说法错误。
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语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
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语文学科知识与教学能力
教师资格
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