2. 职业资格
  3. 学习完《木兰辞》后，教师让学生谈谈对文言文修辞手法的认识，以下各位同学对文言文修辞手法的分析错误的是( )。

学习完《木兰辞》后，教师让学生谈谈对文言文修辞手法的认识，以下各位同学对文言文修辞手法的分析错误的是( )。

admin2021-10-10  37
问题 学习完《木兰辞》后，教师让学生谈谈对文言文修辞手法的认识，以下各位同学对文言文修辞手法的分析错误的是(     )。
选项 A、《马说》：“千里马常有，而伯乐不常有”借“千里马”喻人才，借“伯乐”喻慧眼识人才的领导。
《秋浦歌》：“不知明镜里，何处得秋霜”借“秋霜”喻白发
B、《出师表》：“臣本布衣”借“布衣”代老百姓。
《岳阳楼记》：“居庙堂之高，处江湖之远”借“庙堂”代朝廷，借“江湖”代被贬往的地方
C、《木兰诗》：“归来见天子，天子坐明堂。”“出门看伙伴，伙伴皆惊忙。”运用顶针的修辞手法。
《孟子二章》：“天时不如地利，地利不如人和”也是顶针
D、《秋浦歌》：“白发三千丈，缘愁似个长。”把“愁”比喻成“头发”，
“满面尘灰烟火色”用“烟火色”比喻像烟火一样的脸色
答案D
解析 《秋浦歌》中“白发三千丈，缘愁似个长”运用了夸张的修辞手法，所以D项错误。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/ySkv777K
本试题收录于： 语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
0

语文学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)