教师应根据评价的目的合理地设计试题的类型，为考查学生从具体情境中获取信息的能力，可以设计( )的问题．

admin2017-03-05 174

问题教师应根据评价的目的合理地设计试题的类型，为考查学生从具体情境中获取信息的能力，可以设计( )的问题．

选项 A、阅读分析
B、探索规律
C、具有实际背景
D、开放性

答案A

解析《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出，根据评价的目的合理地设计试题的类型，有效地发挥各种类型题目的功能．例如，为考查学生从具体情境中获取信息的能力，可以设计阅读分析的问题；为考查学生的探究能力，可以设计探索规律的问题；为考查学生解决问题的能力，可以设计具有实际背景的问题；为了考查学生的创造能力，可以设计开放性问题．故本题选A．

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若在区间[0，1]上始终有f"(x)＞0，则f’(1)、f’(0)、f(1)-f(0)的大小关系为()．

如果x→0时，(1＋ax2)1/3－1与cosx－1是等价无穷小，则常数a的值为()．

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