教师在教授泰戈尔《金色花》时，指出泰戈尔是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。课后教师设置了一个“走进诺贝尔文学奖作家”的阅读活动，希望学生去阅读文学大家作品以提升性情修养，下列推荐不合适的是( )。

admin2018-03-28 35

问题教师在教授泰戈尔《金色花》时，指出泰戈尔是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。课后教师设置了一个“走进诺贝尔文学奖作家”的阅读活动，希望学生去阅读文学大家作品以提升性情修养，下列推荐不合适的是( )。

选项 A、川端康成
B、莫言
C、莫泊桑
D、海明威

答案C

解析 A项川端康成，日本新感觉派作家，1968年获诺贝尔文学奖，代表作《伊豆的舞女》《雪国》《千只鹤》等。B项莫言，中国大陆作家，2012年获得诺贝尔文学奖，代表作《红高粱》《蛙》《透明的红萝卜》等。D项海明威，美国作家，1954年凭借《老人与海》获得诺贝尔文学奖。C项，莫泊桑是19世纪后半叶法国优秀的批判现实主义作家，人称“短篇小说巨匠”；其与契诃夫、欧.亨利并称为“世界三大短篇小说家”。莫泊桑的代表作有《项链》《我的叔叔于勒》等。与题干“诺贝尔文学奖作家”要求不符，故不合适。

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语文学科知识与教学能力

教师资格

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教师在教授泰戈尔《金色花》时，指出泰戈尔是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。课后教师设置了一个“走进诺贝尔文学奖作家”的阅读活动，希望学生去阅读文学大家作品以提升性情修养，下列推荐不合适的是( )。

语文学科知识与教学能力

教师资格

教师课堂中纠错的意义及策略有哪些?

一位教师在英语教学过程中，按照听、说、读、写顺序指导学生学习英语，强调模拟、重复、记忆和句型练习，极力避免学生出现语言错误。请问该教师采用了什么教学法?该教学法有哪些优缺点?

《普通高级中学英语课程标准(实验稿)》在教学建议中提出：倡导“任务型”教学途径，培养学生综合语言运用能力。如何理解“任务型”教学?

教学片段：(1)高一新学期伊始，某教师从音标人手，慢慢地从最基础的知识帮助学生适应高中的英语学习内容。(2)在复习完后，教师随堂进行了小测验。请对以上教学片段进行评析。

简述提高英语写作教学的策略。

以下片段选自某课堂实录，请分析该教学片段并回答下列问题：教学片段：老师：同学们，大家好!上节课我们学习了UnforgettableExperiences一课，大家可以再次阅读一下课文，然后写一篇关于AnUnforgettableExperie

设计任务：请参考人教版初中英语七年级上册Unit11Whattimedoyougotoschool?一课3a和3b部分的语言素材，设计一节听说课的教学方案。学生概况：本班为中等城市普通学校初中一年级的学生，班级人数为40人。多数学生已具

设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计一节英语写作课的教学方案。该方案没有固定格式，但须包含下列要点：teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajorste

下面是针对高一年级学生的一堂教学设计的教学过程部分。TeachingProcedures:Step1AnalyzethetaskAskstudentstoanalyzetherequirementsoftheexercise

压力容器的主要工艺参数和设计参数有()。

癫痫持续状态是指

路堤填土高度为75cm，其基底压实度需满足(　　)。

不符合施工成本管理组织机构设置要求的是()。

计算新增固定资产的价格与计算投资完成额的价格不同()

()提出“健全的精神，寓于健全的身体”这一著名格言。

若y=(1+x2)2一，y=(1+x2)2+是微分方程y’+p(x)y=q(x)的两个解，则q(x)=___________.

Inordertoseethebasicprofitabilityoffinancialinstitutions,itisappropriatetoexcludetheimpactonoperatingprofits

TheInternationalLaborOrganizationhasstudiedreportsonworkers’privacyinnineteenindustrialnations.Thestudyshowstha

教师在教授泰戈尔《金色花》时，指出泰戈尔是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。课后教师设置了一个“走进诺贝尔文学奖作家”的阅读活动，希望学生去阅读文学大家作品以提升性情修养，下列推荐不合适的是( )。

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教师课堂中纠错的意义及策略有哪些?

一位教师在英语教学过程中，按照听、说、读、写顺序指导学生学习英语，强调模拟、重复、记忆和句型练习，极力避免学生出现语言错误。请问该教师采用了什么教学法?该教学法有哪些优缺点?

《普通高级中学英语课程标准(实验稿)》在教学建议中提出：倡导“任务型”教学途径，培养学生综合语言运用能力。如何理解“任务型”教学?

教学片段：(1)高一新学期伊始，某教师从音标人手，慢慢地从最基础的知识帮助学生适应高中的英语学习内容。(2)在复习完后，教师随堂进行了小测验。请对以上教学片段进行评析。

简述提高英语写作教学的策略。

以下片段选自某课堂实录，请分析该教学片段并回答下列问题：教学片段：老师：同学们，大家好!上节课我们学习了UnforgettableExperiences一课，大家可以再次阅读一下课文，然后写一篇关于AnUnforgettableExperie

设计任务：请参考人教版初中英语七年级上册Unit11Whattimedoyougotoschool?一课3a和3b部分的语言素材，设计一节听说课的教学方案。学生概况：本班为中等城市普通学校初中一年级的学生，班级人数为40人。多数学生已具

设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计一节英语写作课的教学方案。该方案没有固定格式，但须包含下列要点：teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajorste

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路堤填土高度为75cm，其基底压实度需满足( )。

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()提出“健全的精神，寓于健全的身体”这一著名格言。

若y=(1+x2)2一，y=(1+x2)2+是微分方程y’+p(x)y=q(x)的两个解，则q(x)=___________.

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路堤填土高度为75cm，其基底压实度需满足(　　)。