简述《普通高中数学课程标准(2017年版)》有关教师实施课程标准时应注意的几个问题。

admin2022-08-12 31

问题简述《普通高中数学课程标准(2017年版)》有关教师实施课程标准时应注意的几个问题。

选项

答案(1)以教师专业标准的理念为指导，提升自身的专业水平教师要以数学学科核心素养为依托，终生学习、不断实践，掌握教学所需基础知识，提升教书育人的基本能力。 (2)数学教师要努力提升通识素养教师要主动提升包括科学素养、人文素养和信息技术素养等通识素养，应养成良好的自主学习习惯，能学习、会学习、善学习，努力成为学生主动学习、不断进取的榜样。在教学活动中，应勇于创新，包括教学方式的创新，也包括从教学实践中总结经验；包括指导学生学习方式的创新，也包括对学生认知规律的探索；包括对数学知识更为深刻的理解，也包括对数学结构的梳理。 (3)数学教师要努力提升数学专业素养为了培养学生的数学学科核心素养，数学教师必须提升自身的“四基”水平、提升数学专业能力，自觉养成用数学的眼光发现和提出问题、用数学的思维分析和解决问题、用数学的语言表达和交流问题的习惯。 (4)数学教师要努力提升数学教育理论素养教师要结合教育教学实践，阅读和理解数学教育经典著作，关注前沿进展的要求。认真研读课程标准，理解和把握高中数学课程的目标，深入思考教与学的关系。基于课程标准，认真研读教材，把握“四基”与数学学科核心素养的关联；基于理论与实践，不断探索数学教学的规律，特别是学生学习高中数学的规律，探索如何把科学形态的数学转化为教育形态的数学。理解和把握评价的作用，思考如何通过评价鼓励学生学习的自觉性、如何通过评价调整自己的教学。 (5)数学教师要努力提升教学实践能力数学教师应用理论指导实践，不断总结与反思自己的教学实践，不断提高教学能力，并最终落实到课堂、落实到学生。

解析

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数学学科知识与教学能力

教师资格

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简述《普通高中数学课程标准(2017年版)》有关教师实施课程标准时应注意的几个问题。

数学学科知识与教学能力

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