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  2. 教育学311
  • 夸美纽斯主张国家既对教育具有不可推卸的责任,也有管理教育的最高权力。下列对夸美纽斯此方面的主张表述错误的是

    教育学311学硕统考专业
    admin2015-4-30
    920
  • 简述教育性教学原则。

    教育学311学硕统考专业
    admin2015-6-11
    620
  • 公学之所以后来被改革主要是因为它没有起过积极意义。

    教育学311学硕统考专业
    admin2015-6-11
    440
  • 19世纪,英国的学校教育制度属于单轨制。

    教育学311学硕统考专业
    admin2015-6-11
    670
  • 创办“泛爱学校”的人是( )

    教育学311学硕统考专业
    admin2015-6-11
    460
  • 最早颁布普及义务教育法令的国家是( )

    教育学311学硕统考专业
    admin2015-6-11
    440
  • 提出“学校没有纪律犹如磨盘没有水”的教育家是( )

    教育学311学硕统考专业
    admin2015-6-11
    600
  • 外国教育史上,最早提倡国家设置督学的教育家是( )

    教育学311学硕统考专业
    admin2015-6-11
    390
  • 夸美纽斯认为学校组织形式分为( )四个阶段,分别相当于春、夏、秋、冬

    教育学311学硕统考专业
    admin2015-6-11
    760
  • 夸美纽斯有关的教育学说,可称为( )

    教育学311学硕统考专业
    admin2015-6-11
    940
  • 维果茨基认为,儿童的( )并不是不成熟的表现,在皮亚杰看来是认知不成熟的表现

    教育学311学硕统考专业
    admin2015-6-11
    510
  • 艾里克森认为儿童在三至六七岁之间处于人生发展的阶段是( )

    教育学311学硕统考专业
    admin2015-6-11
    440
  • 运用准备性原则进行教学,意味着( )

    教育学311学硕统考专业
    admin2015-6-11
    460
  • 简述教育心理学的发展概况。

    教育学311学硕统考专业
    admin2015-7-3
    400
  • 对于认知风格属于场依存型的学生,适合的教学方法是( )

    教育学311学硕统考专业
    admin2015-7-3
    880
  • 当人们对客观事物作出判断时,如果常常利用自己内部的参照,不易受外界环境的影响和干扰,这种人属于( )

    教育学311学硕统考专业
    admin2015-7-3
    920
  • 从埃里克森的人格发展阶段论看,青春期个体面对的最大冲突是( )

    教育学311学硕统考专业
    admin2015-7-3
    770
  • 埃里克森把人格发展分为( )

    教育学311学硕统考专业
    admin2015-7-3
    680
  • 苏联心理学家( )提出了“文化历史发展理论”。

    教育学311学硕统考专业
    admin2015-7-3
    570
  • “文化发展论”和“内化论”是( )提出的。

    教育学311学硕统考专业
    admin2015-7-3
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