幼儿园保教知识与能力_相关试题

婴幼儿期和青春期发展较快，而成人期则发展较为平稳和缓慢，体现了发展具有( )
幼儿园保教知识与能力教师资格
admin2023-2-27
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浩浩是某幼儿园大班的孩子，在幼儿园里，他是出了名的“身强体壮”的顽皮鬼，和其他小朋友矛盾不断，今天上午又挨了老师的一顿狠批。事情是这样的：前几天，浩浩所在的班刚转来一个小朋友李明，李明个子也比较高，这样，浩浩和李明成为该班仅有的两个“高个”。浩浩主动找李明
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浩浩是某幼儿园大班的孩子，在幼儿园里，他是出了名的“身强体壮”的顽皮鬼，和其他小朋友矛盾不断，今天上午又挨了老师的一顿狠批。事情是这样的：前几天，浩浩所在的班刚转来一个小朋友李明，李明个子也比较高，这样，浩浩和李明成为该班仅有的两个“高个”。浩浩主动找李明
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幼儿2岁以后，开始逐步用语言来表达自己的需要和情感，用语言来调节自己的动作和行为，基本上能用语言与人交往，语言成了这一阶段幼儿社会交往和思维的工具。3岁以后，幼儿总喜欢问“这是什么”或“为什么”之类的问题，他们从成人的答案中学到了许多新词。结合材料，分析学
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论述幼儿情绪发展的特点，并分析教师应如何培养幼儿的情绪控制能力。
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简述加德纳的多元智能理论对教育的启示。
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简述影响幼儿亲社会行为的因素。
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简述幼儿思维发展的特点。
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三岁半的圆圆来幼儿园3个月，但从不与同伴交往，也不回答老师的问题，总是独处，反复玩同，一种类型的玩具。这一表现反映的心理问题是( )
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明明把自己喜欢的玩具带到幼儿园并愿意请其他小朋友一起玩。该行为是( )
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慧慧上幼儿园，和妈妈分开时哭了起来，但妈妈离开不久，她便恢复了平静，跟其他小朋友一起玩，傍晚，妈妈来接她时，她快乐地投入到妈妈怀里。慧慧这种依恋行为表现属于( )
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田田因为想妈妈哭了起来，冰冰见状也哭了。过了一会儿，冰冰边擦眼泪边对田田说：“不哭不哭，妈妈会来接我们的。”冰冰的表现属于什么行为?( )
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明明小朋友在回答自己为什么是个好孩子时说：“我认真参加游戏，并把玩具让给别人。”这是( )
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孩子刚出生时，有些很安静，有些则哭闹不止。这主要体现的差异是( )
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婴儿自发性的微笑在( )个月以后逐渐消失。
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中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿( )
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在幼儿内部言语的发展过程中，常出现一种介乎外部言语和内部言语之间的过渡形式。这种言语大约在( )岁出现。
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( )是儿童处于由不会分类向开始发展初步分类能力的过渡时期。
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下列选项中，不属于幼儿“将想象与现实相混淆”的表现的是( )
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关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是( )
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