音乐学科知识与教学能力_相关试题

《霓裳羽衣舞》是我国( )代著名舞蹈作品。
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admin2015-7-29
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我国第一部较系统地总结了“儒家音乐思想”的论著是( )。
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我国第一部清唱剧是( )。
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近代传统音乐品种中，职业化程度最高的是( )。
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管弦乐曲《春节序曲》的作者是( )。
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因演唱《北京的金山上》《唱支山歌给党听》而为全国人民熟知的藏族著名歌唱家是( )
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下列乐器中不属于“竹”类材料制作的是( )。
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可以表明我国古代音乐文化已有约9 ooO年可考历史的乐器是( )。
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中国民族乐器琵琶属于( )。
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根据《义务教育音乐课程标准(2011版)》，分析下面课例教学过程，并进行点评。要求：对以下教学设计进行客观评价。走进拉丁美洲教学目标 1．通过欣赏拉丁美洲音乐，亲身参与演奏等
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在一节音乐公开课中某位教师的技能得到了充分展示，中文范唱、舞蹈表演、英文演唱……教师的表演充满激情，但学生却是冷冰冰，课后这位教师感到“自己很辛苦，学生很被动”，于是就这节课中“学生为什么动不起来”进行了反思。在第二次上公开课时，由于对教师角色的
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依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，按下列要求进行教学设计。教学对象：八年级教学内容：标题音乐《在中亚细亚草原上》要求： (1)设定教学目标。 (2)针对教学目标设计导人环节和发声练习的具体教学策略与过程。
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分析歌曲《渴望春天》谱例。写出： (1)调式调性； (2)曲式结构； (3)旋律特点。
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为歌曲《歌唱祖国》片段编配和声及键盘伴奏音型。　
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感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，其主要内容包括四个方面，下列哪个方面不属于感受与欣赏领域的内容?( )
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音乐课程目标主要体现在情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个层面，其中音乐知识与技能主要包括三个方面的内容，下面的哪项内容不属于音乐知识与技能的范畴?( )
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音乐课程的价值主要体现在( )。
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( )是学校课外音乐活动中一项主要的活动内容，它涉及的人员多，要求高，开展活动具有一定的技术难度。
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20世纪80年代，提出多元智能理论的美国心理学学者是( )。
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下列的哪项内容不适合使用定性评价?( )
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