简述课程内容的三种文本表现形式。

admin2019-05-22 45

问题简述课程内容的三种文本表现形式。

选项

答案(1)课程计划课程计划是课程设置的整体规划，它对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定学校应设置的学科、学科开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。 (2)课程标准课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件，也是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。它规定了学科的教学目的和任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学法的基本要求。 (3)教材教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。其中，教科书和讲义是教材的主体部分，故人们常把教科书与讲义简称为教材。

解析

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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简述课程内容的三种文本表现形式。

中学教育教学知识与能力

教师资格

针对“角平分线的性质定理”的内容，请你完成下列任务：叙述角平分线的性质定理；

《普通高中数学课程标准(2017年版)》中指出，命题应依据()，注重对学生数学学科核心素养的考查，处理好数学学科核心素养与知识技能的关系。

在文言文总结课上，教师举例讲解通假字的特点和作用，下列不合适的是()。

下列对于语文教学参考用书的功能，说法不正确的一项是()

认为迁移是具体的、有条件的，这一迁移理论是()。

唯物辩证法认为，规律是

代谢性酸中毒可引起血钾增高，但在纠正酸中毒后需及时补钾，原因是

20世纪90年代中期人们从病例对照研究和荟萃分析中发现，与利尿剂和β受体阻滞剂相比，可有效降低血压，但可能增加心肌梗死和死亡的危险，剂量越大，风险的增加越明显的药物是

出口胶合板须报检、进口胶合板也须报检。(　　)

授予发明专利权的条件不包括()。

古希腊雅典教育。

求下列方程通解或满足给定初始条件的特解：1)y＋1＝χeχ＋y．2)χ＋χ＋sin(χ＋y)＝03)y′＋ytanχ＝cosχ4)(1＋χ)y〞＋y′＝05)yy〞－(y′)2＝y4，y(0)＝1，y′(0

设A为n阶矩阵，a0≠0，满足Aα0=0，向量组α1，α2满足Aα1=α0，A2α2=α0．证明α0，α1，α2线性无关．

【B1】【B2】

简述课程内容的三种文本表现形式。

中学教育教学知识与能力

教师资格

针对“角平分线的性质定理”的内容，请你完成下列任务：叙述角平分线的性质定理；

《普通高中数学课程标准(2017年版)》中指出，命题应依据()，注重对学生数学学科核心素养的考查，处理好数学学科核心素养与知识技能的关系。

在文言文总结课上，教师举例讲解通假字的特点和作用，下列不合适的是()。

下列对于语文教学参考用书的功能，说法不正确的一项是()

认为迁移是具体的、有条件的，这一迁移理论是()。

唯物辩证法认为，规律是

代谢性酸中毒可引起血钾增高，但在纠正酸中毒后需及时补钾，原因是

20世纪90年代中期人们从病例对照研究和荟萃分析中发现，与利尿剂和β受体阻滞剂相比，可有效降低血压，但可能增加心肌梗死和死亡的危险，剂量越大，风险的增加越明显的药物是

出口胶合板须报检、进口胶合板也须报检。( )

授予发明专利权的条件不包括()。

古希腊雅典教育。

求下列方程通解或满足给定初始条件的特解：1)y＋1＝χeχ＋y．2)χ＋χ＋sin(χ＋y)＝03)y′＋ytanχ＝cosχ4)(1＋χ)y〞＋y′＝05)yy〞－(y′)2＝y4，y(0)＝1，y′(0

设A为n阶矩阵，a0≠0，满足Aα0=0，向量组α1，α2满足Aα1=α0，A2α2=α0．证明α0，α1，α2线性无关．

【B1】【B2】

出口胶合板须报检、进口胶合板也须报检。(　　)