简述课程内容的三种文本表现形式。

admin2019-05-22 48

问题简述课程内容的三种文本表现形式。

选项

答案(1)课程计划课程计划是课程设置的整体规划，它对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定学校应设置的学科、学科开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。 (2)课程标准课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件，也是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。它规定了学科的教学目的和任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学法的基本要求。 (3)教材教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。其中，教科书和讲义是教材的主体部分，故人们常把教科书与讲义简称为教材。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/13Vv777K

本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

简述课程内容的三种文本表现形式。

中学教育教学知识与能力

教师资格

《义务教育数学课程标准(2011年版)》中提出，“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”。论述在数学教学中如何理解和实施这一教学理念。

《义务教育教学课程标准(2011年版)》对利用不等式解决实际问题的要求是：能够根据具体问题中的数量关系列出一元一次不等式，解决简单的问题。请简要分析如何进行这节课的教学。

关于三角形关系的描述，初中有“大角对大边”，高中有“正弦定理”，这个研究过程的思路主要表现为()。

设A=，且向量α=是A-1的特征向量，则常数k=()。

《义务教育数学课程标准(2011年版)》“四基”中“数学的基本思想”主要指的是①数学抽象思想；②数学推理的思想；③数学建模的思想。其中正确的是()。

下面是《义务教育教科书(人教版)·数学七年级上册》中的内容，据此回答下列问题。1．2．4绝对值两辆汽车从同一处O出发，分别向东、西方向行驶10km，到达A，B两处(图1．2-6)。它们的行驶路线相同吗?它们的行驶路程相等吗?

高中学校组织教研组围绕“语文教科书的价值引领功能”展开课题研讨，大家各抒己见、交流分享。下列观点不正确的是()。

设α1=(2，一1，0，5)，α2=(一4，一2，3，0)，α3=(一1，0，1，k)，α4=(一1，0，2，1)，则k=_______时，α1，α2，α3，α4线性相关．

双侧肾动脉狭窄致慢性肾衰(早期)高血压患者，禁止使用的降压药为

肿疡基底部周围的坚硬区，称为

女童，5岁。因低热、盗汗及干咳2个月入院，体检T38℃，消瘦，面色苍白，两肺呼吸音清，OT试验(+++)，中性粒细胞稍高，血培养(一)，胸片示肺门淋巴结肿大，可能的诊断是

在Oyz正交坐标系中，设图形对y、z的惯性矩分别为Iy和Iz，则图形对坐标原点的极惯性矩为()。

环境保护行政主管部门(有相应审批权的)在收到环境影响报告书(表)和主管部门预审意见之日起()日内，对环境影响报告书(表)提出审批意见和要求，逾期不作为则视该环境影响报告书(表)已被批准。

我国公安机关的基本职能包括()。

2016年1月，中共中央政治局首次会议公开提出四个意识“增强政治意识、大局意识、核心意识、()。”

东欧剧变的根本原因是()

设区间[0，4]上y=f(x)的导函数的图形如图1—2一1所示，则f(x)()