试论述布鲁纳的教学和学习原理对小学数学教学的启示．

admin2019-01-23 71

问题试论述布鲁纳的教学和学习原理对小学数学教学的启示．

选项

答案布鲁纳的教学和学习理论，对教师的教学有如下启示： (1)在数学教学过程中，学生不仅要掌握数学知识的概念、定理、公式等，还应理解数学知识的来龙去脉，注重知识的产生过程，而不是孤立地记住一些数学结论． (2)在教授数学知识时，教师要根据学生的情况，灵活运用实例、概念、原理和符号来进行表达． (3)在数学教学过程中，教师应把学习过的数学知识按一定的方式构造好，以便于学生记忆和保持． (4)教师需要为“迁移”做好充分的准备，学生对数学基本原理有深刻的理解后，教师可根据原理的结构，把学生已掌握的模式应用到类似的事物中． (5)在学生享受数学智力活动乐趣的同时，教师需要把学生从中得到的愉悦作为鼓励他们学习的重要手段．

解析

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交际教学法采用传统的3P教学步骤，即教师______新知识(presentation)、学生操练巩固所学知识(practice)和学生运用所学知识进行交际表达(production)。

由于教育研究是理论性很强的研究领域，所以教师在开展教育研究上具有独特的优势。

8.4加上一个数的40%等于12，求这个数。(用方程解)

函数中自变量x的取值范围是，若x=4，则y=。

根据下面给出的题目．编写出科学可行的教学片段。试编写出四年级几何初步知识《相交》一课的教学片段。

学生考试的需要是我国数学学科教育目标之一。()

若不等式x2一x≤0的解集为M，函数f(x)=In(1一｜x｜)的定义域为N，则M∩N为()。

已知等比数列{an}为递减数列，且a32=6a6，2an=7an+1一3an+2，则数列{an}的通项公式为_________．

根据《文物保护法实施条例》，申领文物保护工程资质应具备的条件有()。

共莳也若子，其置也若弃。莳：若子：置：若弃：

A．普通蒸馏水B．重蒸馏水C．无二氧化碳水D．无氟水E．无氨水将惰性气体或氮气通入蒸馏水或去离子水至饱和所得的水为

女，32岁，突然寒战，高热，伴腰痛，尿频，尿急，尿痛3天就诊。查体：肾区有叩击痛，化验尿蛋白(+)，镜检：白细胞满视野，白细胞管型0～2个／HP，最可能的诊断是

Gordon阳性表现为拇趾背伸，其余四趾呈扇形展开，多见于脊髓损害。()

Allthecommunists______thepeopleinsteadofbeingservedbythepeople.

A、Theplayersusearoundballinthegame.B、Theplayerscannotpasstheballwiththeirhands.C、Thegameisarugbygame.D、T

SevenWaystoCreateaHappyHouseholdA)Everyfamilyisdifferent,withdifferentpersonalities,customs,andwaysofthin

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由于教育研究是理论性很强的研究领域，所以教师在开展教育研究上具有独特的优势。

8.4加上一个数的40%等于12，求这个数。(用方程解)

函数中自变量x的取值范围是______，若x=4，则y=______。

根据下面给出的题目．编写出科学可行的教学片段。试编写出四年级几何初步知识《相交》一课的教学片段。

学生考试的需要是我国数学学科教育目标之一。()

若不等式x2一x≤0的解集为M，函数f(x)=In(1一｜x｜)的定义域为N，则M∩N为()。

已知等比数列{an}为递减数列，且a32=6a6，2an=7an+1一3an+2，则数列{an}的通项公式为_________．

根据《文物保护法实施条例》，申领文物保护工程资质应具备的条件有()。

共莳也若子，其置也若弃。莳：若子：置：若弃：

A．普通蒸馏水B．重蒸馏水C．无二氧化碳水D．无氟水E．无氨水将惰性气体或氮气通入蒸馏水或去离子水至饱和所得的水为

女，32岁，突然寒战，高热，伴腰痛，尿频，尿急，尿痛3天就诊。查体：肾区有叩击痛，化验尿蛋白(+)，镜检：白细胞满视野，白细胞管型0～2个／HP，最可能的诊断是

Gordon阳性表现为拇趾背伸，其余四趾呈扇形展开，多见于脊髓损害。()

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函数中自变量x的取值范围是，若x=4，则y=。