首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
某化学教师在一次化学测验中设计了下面试题,并对学生的解题结果进行了统计和分析。 【试题】2SO2(g)+O2(g)2SO3(g)是工业制硫酸的主要反应之一,一定温度下,在甲、乙、丙三个均为2 L的恒容密闭容器中投入SO2(g)和O2(g),其起始物
某化学教师在一次化学测验中设计了下面试题,并对学生的解题结果进行了统计和分析。 【试题】2SO2(g)+O2(g)2SO3(g)是工业制硫酸的主要反应之一,一定温度下,在甲、乙、丙三个均为2 L的恒容密闭容器中投入SO2(g)和O2(g),其起始物
admin
2018-06-08
68
问题
某化学教师在一次化学测验中设计了下面试题,并对学生的解题结果进行了统计和分析。
【试题】2SO
2
(g)+O
2
(g)
2SO
3
(g)是工业制硫酸的主要反应之一,一定温度下,在甲、乙、丙三个均为2 L的恒容密闭容器中投入SO
2
(g)和O
2
(g),其起始物质的量及SO
2
的平衡转化率如表2所示
下列判断中,正确的是( )。
A.甲中反应的平衡常数小于乙
B.该温度下,平衡常数K=400
C.平衡中,丙中c(SO
3
)大于甲中的2倍
D.平衡时,甲中O
2
的转化率大于乙中O
2
的转化率。
【考试结果】对参加考试的全体考生的答题情况统计如表3:
试根据上述信息,回答下列问题:
请分析和诊断学生解答错误的原因。
选项
答案
错选成A项的原因:忽略平衡常数只与温度有关,学生可能误认为增大反应物浓度,平衡会正向移动,平衡正向移动,则平衡常数也增大。错选成B项的原因:三段式计算错误,学生在计算K值的时候带入的量不是反应达到平衡时各物质的浓度,而是各物质的物质的量,算出K=400的结果。错选成D的原因:学生认为甲中O
2
的转化率高,可能是没有弄清楚若两种物质发生反应,增加其中一种反应物的浓度,则另一种反应物的转化率升高,自身的转化率降低。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/2fPv777K
本试题收录于:
化学学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
化学学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念,对教学设计中的导入环节进行分析评价,并给出改进建议。【课例名称】《场景音乐》【教学对象】九年级学生【教学内容】欣赏乐曲《场景音乐》【主要目标】(略)【教学过程片段】(一)新课导入创设情境
依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的理念,按照下列要求进行教学设计。教学对象:七年级学生教学内容:学唱《樱花》要求:(1)设定教学目标与重难点。(2)针对教学重点,设计具体的教学过程,其中至少包括2个课堂提问。(3)针对(2)中的主要
在学习有关非洲打击乐内容时,教师先介绍非洲打击乐器,之后利用班级中的课桌、椅子、文具盒等用品,带领学生动手敲奏,并跟随节奏摆动身体,模仿非洲人民载歌载舞的场景。这一教学活动主要体现了音乐课程性质的()。
上课开始时,教师请学生回顾之前学习的歌曲《飞来的花瓣》所表达的情感,学生说出该歌曲表达了对老师的敬爱之情。随后,教师说:“那么咱们这节课再来学习一首同样表达对老师敬爱之情的歌曲《每当走过老师的窗前》。”案例中所采用的是哪种导入方法呢?()
老师让学生朗诵宋词《西江月》,并从中找出与声音有关的词,然后为其配上音响。这一教学过程主要体现了哪个音乐学习领域的内容?()
在音乐发生移调时,儿童仍然能够辨别旋律的轮廓。这种建构知识的方式是()。
老师在“创作”模块的课堂教学中,引导学生聆听《沂蒙山小调》,并分析“鱼咬尾”的发展手法,然后用该手法写作旋律,该教学活动符合()的教育思想。
某教师在教授《爱我中华》时,下列选项中,哪一个符合《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念中的“弘扬民族音乐”?()
随机试题
肝尾状叶分为_______________、_______________和_______________三部分和_______________、_______________、_______________3个突起。
_______又称行业吸引力矩阵、九象限评价法,或GE业务筛选模型。()
A、阻断M-胆碱受体B、阻断黑质纹状体多巴胺受体C、阻断中脑边缘叶和中脑皮质通路中多巴胺受体D、阻断α-肾上腺素受体E、阻断结节漏斗通路中多巴胺受体氯丙嗪引起口干、便秘、视力模糊是由于
可比性原则的含义是指同一企业不同时期可比。()
假定其他条件不变,工资率下降的规模效应将导致()。
对于能挑150斤的人,领导者既不是只让他挑100斤,也不是硬要他挑200斤,体现了()。
中国共产党在领导中国革命、建设和改革的长期实践中。实现了马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃,产生了两大理论成果。第一次飞跃的理论成果是毛泽东思想。第二次飞跃的理论成果是中国特色社会主义理论体系。这两大理论成果的主要区别在于
新民主主义革命时期,党领导的统一战线积累了丰富的经验。其中最根本的经验就是()。
Childrenwhogriptheirpenstooclosetothewritingpointarelikelytobeatadisadvantageinexaminations,(31)tothefi
A、Heislateforclassestoooften.B、Hehasmissedtoomanyclasses.C、Hehasfailedintheexamagain.D、Heisatrouble-maker
最新回复
(
0
)