奥苏贝尔的二维分类中，学习者所学的新知识与自己已有的知识建立了实质性的合乎逻辑的联系属于( )。

admin2016-07-17 46

问题奥苏贝尔的二维分类中，学习者所学的新知识与自己已有的知识建立了实质性的合乎逻辑的联系属于( )。

选项 A、接受学习
B、发现学习
C、意义学习
D、机械学习

答案C

解析接受学习是指教育者系统地向学生传授知识，学习者以接受的方式得到知识。发现学习是指教育者只提示有关的学习内容，学习者依靠自己的能力，通过独立发现的步骤获得知识和寻求解决问题的方法。意义学习是指将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观点建立起非人为的、实质性的联系。机械学习是指学习没有意义联系的材料，或学习者在学习中并未理解材料间的意义联系。故选C。

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本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

中学教育教学知识与能力

教师资格

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奥苏贝尔的二维分类中，学习者所学的新知识与自己已有的知识建立了实质性的合乎逻辑的联系属于( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

下面是某初中教师的课堂教学片段。(TaskedSstomakesentencesaccordingtotheinformationontheBlackboard.)T:Now,let’slookattheblackb

设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计15分钟的英语阅读教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：-teachingobjectives-teachingcontents-keyanddifficultpoints-

简述课堂教学活动的类型(10分)，教师应该如何保证教学活动更加有效(10分)。

简述语篇教学的特点，列举语篇教学的策略，简述任意三种策略的具体内容。

下面是某初中老师对IfIbecomeanathlete，willIbehappy?阅读课的目标陈述。①语言技能目标：能根据标题预测文章大意；能充分使用略读(skimmine)、寻读(scanning)、总结(summarizing)等阅读技

下面是某教师设计的听力课堂活动，听力材料的主题是“The—FirstAid"。TeachingProcedure:(1)Presentsomewordswiththepicturesandmakestudents

《义务教育数学课程标准(2011年版)》中，义务教育阶段数学课程目标分为总体目标和学段目标．这两个目标之间存在什么样的关系?

在考试中不考建模，是不是就没必要学习建模了?结合新课程标准的相关要求，谈谈你对此观点的看法。

函数是中学数学课程的主线，请结合实例谈谈如何用函数的观点来认识中学数学课程中的方程、不等式、数列等内容。

装卸搬运标准化原则不包括()。

公证机构有很多特征，但是_____是公证机构的两个基本特征，是公证机构赖以向社会提供公信力的基础。()

A．肌梭的传入冲动增加，腱器官的传入冲动减少B．肌梭的传入冲动不变，腱器官的传入冲动增加C．肌梭的传入冲动增加，腱器官的传入冲动增加D．肌梭的传入冲动减少，腱器官的传入冲动不变当骨骼肌作等张收缩时

具有泻水逐饮，消肿散结功效的药物是（　　）。

A．颏下淋巴结B．下颌下淋巴结C．颈二腹肌淋巴结D．颈肩胛舌骨肌淋巴结E．颈深上淋巴结下唇中部的淋巴管先注入

A．HBsAgB．抗HBsC．HBcAgD．抗HBcE．抗Hbe感染后最早出现的抗体是

患者男，57岁，车祸造成多发性损伤，首先要处理的情况是()

在单一方案决策过程中，与净现值评价结论可能发生矛盾的评价指标有()。

如图，等腰梯形的上底与腰均为x，下底为x+10，则x=13．(1)该梯形的上底与下底之比为13:23；(2)该梯形的面积为216．

某系统结构图如下图所示(n≥5)该系统结构图的最大扇出数是()。

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具有泻水逐饮，消肿散结功效的药物是（ ）。

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