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研究者设计了一个“两绳问题”的实验:在一个房间的天花板上悬挂两根相距较远的绳子,被试者无法同时抓住,房间里有一把椅子、一盒火柴、一把螺丝刀和一把钳子,要求被试者把两根绳子系住(如图所示)。问题解决的方法是:把钳子作为重物系在一根绳子上,从而把两根绳子系起来
研究者设计了一个“两绳问题”的实验:在一个房间的天花板上悬挂两根相距较远的绳子,被试者无法同时抓住,房间里有一把椅子、一盒火柴、一把螺丝刀和一把钳子,要求被试者把两根绳子系住(如图所示)。问题解决的方法是:把钳子作为重物系在一根绳子上,从而把两根绳子系起来
admin
2019-05-17
49
问题
研究者设计了一个“两绳问题”的实验:在一个房间的天花板上悬挂两根相距较远的绳子,被试者无法同时抓住,房间里有一把椅子、一盒火柴、一把螺丝刀和一把钳子,要求被试者把两根绳子系住(如图所示)。问题解决的方法是:把钳子作为重物系在一根绳子上,从而把两根绳子系起来。结果发现只有39%的被试者能在10分钟内解决这个问题,大多数被试者认为钳子只有剪断铁丝的功能,没有意识到还可以当作重物来用。
问题:
请指出问题解决还受到哪些因素的影响。
选项
答案
影响问题解决的因素还有:问题的特征、迁移、原型启发、定势、情绪与动机以及个体的智力水平等。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/5CVv777K
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中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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中学教育教学知识与能力
教师资格
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