研究者设计了一个“两绳问题”的实验：在一个房间的天花板上悬挂两根相距较远的绳子，被试者无法同时抓住，房间里有一把椅子、一盒火柴、一把螺丝刀和一把钳子，要求被试者把两根绳子系住(如图所示)。问题解决的方法是：把钳子作为重物系在一根绳子上，从而把两根绳子系起来

admin2019-05-17 51

问题研究者设计了一个“两绳问题”的实验：在一个房间的天花板上悬挂两根相距较远的绳子，被试者无法同时抓住，房间里有一把椅子、一盒火柴、一把螺丝刀和一把钳子，要求被试者把两根绳子系住(如图所示)。问题解决的方法是：把钳子作为重物系在一根绳子上，从而把两根绳子系起来。结果发现只有39％的被试者能在10分钟内解决这个问题，大多数被试者认为钳子只有剪断铁丝的功能，没有意识到还可以当作重物来用。

问题：
请指出问题解决还受到哪些因素的影响。

选项

答案影响问题解决的因素还有：问题的特征、迁移、原型启发、定势、情绪与动机以及个体的智力水平等。

解析

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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中学教育教学知识与能力

教师资格

以“余弦定理”的教学为例，简述数学定理教学的基本环节。

定义：一般地，对于定义在区间D的函数y=f(x)，①若存在x0∈D，使得f(x0)=x0，则称x0是函数y=f(x)的一阶不动点，简称不动点；②若存在x0∈D，使f(f(x0))=x0，则称x0是函数y=f(x)的二阶不动点，简称稳定点。若M={x｜f

某教师将《拿来主义》的教学目标表达为知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标三维教学目标，以下表述不恰当的一项是()。

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凝血酶原时间(PT)异常见于

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组建一个完善的监理组织机构应按(　　)步骤进行。

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设平面曲线L：，y≥0，其所围成的区域分别记为D和D1，则有()。

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中学教育教学知识与能力

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以“余弦定理”的教学为例，简述数学定理教学的基本环节。

定义：一般地，对于定义在区间D的函数y=f(x)，①若存在x0∈D，使得f(x0)=x0，则称x0是函数y=f(x)的一阶不动点，简称不动点；②若存在x0∈D，使f(f(x0))=x0，则称x0是函数y=f(x)的二阶不动点，简称稳定点。若M={x｜f

某教师将《拿来主义》的教学目标表达为知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标三维教学目标，以下表述不恰当的一项是()。

“我们的儿童是我们国家的未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。”马卡连柯的这句话体现了他对教育目的所持的观点是()。

A.异丙托溴铵B.喷托维林C.沙丁胺醇D.氨溴索E.布地奈德咳嗽伴有较多痰液时需合用

王某在距某初级中学不足百米处，开了一家营业性电子游戏厅，允许该校学生出入。王某的做法()。

对于疑为苯丙酮尿症的4岁儿童，初筛应做的检查是

凝血酶原时间(PT)异常见于

人民法院于2003年1月4日采取保全措施，甲公司应当在什么日期之内起诉?()

组建一个完善的监理组织机构应按( )步骤进行。

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设平面曲线L：，y≥0，其所围成的区域分别记为D和D1，则有()。

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组建一个完善的监理组织机构应按(　　)步骤进行。