首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
在地理课上,地理老师用地球仪做教具进行教学,体现了( )教学原则。
在地理课上,地理老师用地球仪做教具进行教学,体现了( )教学原则。
admin
2019-05-03
35
问题
在地理课上,地理老师用地球仪做教具进行教学,体现了( )教学原则。
选项
A、启发性
B、直观性
C、巩固性
D、循序渐进
答案
B
解析
地球仪是直观教学中的直观教具。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/5FVv777K
本试题收录于:
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
理论与实践相结合,既是认识论与方法论的基本原理,又是教学论中的一般原理。结合新课程改革,谈谈你对新课程实施过程中数学教学方法应如何进行创新的观点。
给出“等差数列”和“等比数列”的概念,说明二者概念之间的关系并进一步举例说明此关系。
案例:在学完平面向量的数量积后数学老师齐老师在课堂上给大家出了一道题。下面是一段师生对话。师:好的,我们刚才学了一下平面向量数量积的运算规律,下面我给大家出一道题,大家口头回答。大家请看大屏幕(PPT展示)。题目:若a≠0,且ab=ac,则_____
案例:在求解题目“已知双曲线的右准线为x=4,右焦点F(10,0),离心率e=2,求双曲线方程。”两位同学解题方法如下:方法一:x==4,c=10,∴a2=40,∴b2=c2-a2=60,故所求的双曲线方程为=1。方法二:由焦点F(10,0)知c=
加权平均数可以刻画数据的集中趋势。《义务教育数学课程标准(2011年版)》要求“理解平均数的意义,能计算中位数、众数、加权平均数”。请完成下列任务:设计一道促进学生理解加权平均数的题目,并说明具体的设计意图。
在学习了三个“三角形相似的判定定理”后,某教师设计了一节习题课的教学日标:(1)进一步巩固“三角形相似的判定定理”,并学会灵活应用;②在解决问题的过程中,学生能感受到图形运动变化的思想,能用运动变化的观点看问题,感受数形结合思想、分类讨
《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:“数学思想蕴涵在数学知识形成、发展和应用的过程中,是数学知识和方法在更高层次上的抽象与概括,如抽象、分类、归纳、演绎、模型等。”请简述,怎样让学生在学习过程中感悟数学思想。
初中阶段课程标准中“数与代数”包括数与式、方程与不等式和()。
强调儿童在教育中的中心地位,主张教师应以学生的发展为目的,围绕学生的需要和活动组织教学,因此以儿童中心主义著称的教育家是().
《义务教育语文课程标准(2011年版)》中指出,建设开放而有活力的语文课程,下列说法正确的是()。①不仅要注重国家课程的建设,还要积极开发地方课程和学校课程②教师不是教科书的执行者,而是教学方案的开发者③要确立适应时代需要的课程目标,开发与
随机试题
关于哺乳期避孕,不正确的是
固定订货数量系统又称订货制或定量库存制。它是以__________为基础的库存管理制度。也就是说,在固定订货数量系统中,每次补充库存的订货数量是固定不变的。
教育学生必须了解学生的年龄特征,这要求教师的知识结构中应有()
以黄疸为主的胰腺癌需与哪个疾病鉴别
仔猪梭菌性肠炎又称
参与呼吸链组成成分的维生素是
下列关于改性沥青混合料拌合时间的说法中,错误的是()。
刺激泛化现象在日常生活中比较常见,下列属于刺激泛化现象的是()
A、Africansarenotverybraveandresourceful.B、Thereisnotreatmentorhealthcarecenteratall.C、Therewerenoeffectivepr
A、Theadoptionofmodernideologiescanstopwar.B、Theadoptionofanyideologycouldpreventwar.C、Theadoptionofsomeideol
最新回复
(
0
)